〖高中物理〗功和功率+课件-2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修二.pptxVIP

8.1功和功率

学习目标：完成一个小目标，需要一个大智慧！8.1.1.功与功率授课教师：1.通过物块斜面的运动情境，建构物理模型。理解功的概念，知道正功和负功的含义，掌握恒力、合力的计算方法。

2.通过对物块运动的物理模型研究，解决平均功率瞬时功率的计算的问题。

1.物体的不同运动形式对应不同的能量；2.能量是物体的一种属性；3.物体之间可以进行能量的转移；4.不同形式的能量可以相互转化；一、知识回顾1、与物体机械运动相对应的能叫什么能？（）2、同一物体在不同的高度，什么能不同？（）3、热量从高温物体A传到低温物体B，是什么能从哪个物体转移到哪个物体？（）随堂练习一知识链接：重力势能动能内能航母福建舰的动力最大可能是由“核动力+燃气轮机动力+柴油机动力”三种动力组合而成

人对杠铃的举力对杠铃做功，人体的化学能转化成了杠铃的重力势能杠铃的能量怎么变化？为什么发生这样变化？探究：功和能的关系

人受到的重力对人做功，人的重力势能减小人的什么能发生变化？为什么发生这样的变化？

弹力对箭做功，弓和弦的弹性势能转化为箭的动能箭的什么能发生了变化？为什么发生这样的变化？

人对杠铃的对杠铃，人体的化学能为杠铃的重力势能人受到的对人，人的重力势能成人的动能对箭，弓和弦的弹性势能为箭的动能举力重力弹力做功做功做功共同点?转化转化转化

做功的过程就是能量转化的过程功是能量转化的量度问题：功和能的关系？问题：如何判断“做功了吗”？

知识回顾——功初中--功的概念：在物理学中，如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，物理学上就说这个力做了功①作用在物体上的力②物体在力的方向上移动了距离注意：有力且在力的方向上移动了距离初中时我们学过做功的两个因素是什么？FFl

功的表达式力F所做的功：（1）力和位移同一方向：W=FLFLF

（2）力和位移成90度：力F所做的功W=0（劳而无功）还有哪两种情况做功也为0？①力为0（不劳无功：踢出去在空中运动的足球）②位移为0（不动无功：推而不动、搬而未起）

思考与讨论起重机竖直提升重物时，重物运动的方向与力的方向一致，则力对物体做的功为的力大小与重物移动距离的乘积。物体运动的方向与力的方向不一致，例如马拉雪橇时拉力方向和雪橇运动方向间有一个角度，这时应当怎样计算功呢？FαW=FlFl

【情境】歼15在山东舰上以一定的仰角滑跃起飞时的情境，当恒定升力的方向与位移方向既不相同又不垂直时，如何求升力F对战机做的功？问题1：研究对象是什么？进行受力分析FFNGf问题2：升力与位移方向有什么关系？战机滑跃起飞时升力方向和位移方向之间有一个角度

（一）模型建构设物体m在与水平方向成α角的力F的作用下，沿水平方向向前行驶的距离为l，如图所示，推导F对物体所做的功.

方法一：分解力FαF2F1WF1=F1·lWF2=F2·0位移方向上的力W=FlcosαlFFαFα

方法二：分解位移Fll1l2αl1=lcosαl2=lsinαW1=Fl1=FlcosαW2=0W=Flcosα力方向上发生的位移

（二）功（阅读课本74-75页，完成知识填空。）1、内容：力对物体所做的功，等于力的大小、的大小、力与位移夹角的这三者的乘积。2、公式：___________位移余弦对公式的理解：①力F：为恒力（大小及方向都不变的力）②位移L：为相对于地位移；不是路程。③夹角α：为力与位移的夹角，0—180°范围变化。W=FLcosαＦmML

（二）功（阅读课本74-75页，完成知识填空。）3、功的单位：在国际单位制中，功的单位是______，简称_____，符号是_____1J＝1N×1m焦焦耳J4、功是______(标矢性)，没有______，但有正负。标量方向5、功是______：对应一段时间或位移，是力对空间的积累效果；计算功时，一定要指明是哪个力在哪个过程对物体做的功。过程量

（三）辨认力的方向与位移方向的夹角将力、位移矢量的箭尾移到同一个作用点上。lFlFlFW=Flcos30°W=Flcos150°W=Flcos150°W0W0W0

α角cosαW物理意义α=π/2α＜π/2π/2＜α≤πcosα=0c