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小学生科技展览参观效果与教师指导策略分析论文

**摘要**：本文旨在探讨小学生参观科技展览的效果及其与教师指导策略之间的关系。通过对小学生科技展览参观体验的分析，揭示教师在指导过程中的关键作用，并提出有效的指导策略，以提升学生的科学素养和创新能力。研究采用问卷调查、实地观察和访谈等方法，综合分析数据，提出具体可行的建议。

**关键词**：小学生、科技展览、参观效果、教师指导策略、科学素养

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**一、问题的提出**

在当今科技迅猛发展的时代，科技展览作为一种重要的科普教育资源，对小学生的科学素养和创新能力培养具有重要意义。然而，实际参观效果往往不尽如人意，这其中教师的指导策略起到了关键作用