《工艺设计》纸立体制作动物头饰-教案.docVIP

《工艺设计》纸立体制作动物头饰教案

教学课题：动物头饰教学时数：一课时

教学班级：高二美术选修班

教学目标：

1、学问与实力目标：

①应知：头饰的设计式样、形态由头饰的用途来确定，同时要依据戴头饰者的头部大小来确定。

②应会：按预定的设计，用彩色纸剪贴、加工制作头饰。

2、情感看法与价值观目标：学生能相识到美术学问与生活的亲密关系，学会用简洁的材料制作头饰美化生活，养成学以致用的学习习惯，进一步发展创新意识和创建实力。

教学重点：依据用途设计头饰，并完成头饰的制作。

教学难点：奇妙利用材料进行创新表现。

教学方法：探究探讨练习合作

教具打算：1、老师打算：动物头饰、动物头像图片若干、课件、相关工具材料。

2、学生打算：彩色卡纸、胶水、剪刀及相关材料。

教学过程：

老师活动

学生活动

活动意图

一情境导入：

课件播放相关视频内容，调动学生学习热忱，激发学习本课的爱好。

二[板书课题]：动物头饰

2、[讲解并描述]：动物头饰的含义及形式

动物头饰是指在节日活动、演出化妆时头上戴的一种模拟动物形象的装饰品。

【出示教具】按其形式的不同可分为平面头饰和立体头饰。平面头饰一般是把所要表现的形象置于一个平面上，然后粘在一条带箍上；立体头饰是将所表现的形象做成立体的形式，一般有卷筒式、对称式、综合式三种。

3、通过提问，激发学生探究制作方法的爱好

【视察】

【思索】

【理解】头饰的含义、头饰的用途。

【视察】头饰构成的区分

【回答】

激发学生的学习爱好，引导学生进入课题

三、探究头饰制作的方法

1、传阅教具

2、组织探讨：美丽的头饰是怎么制作的？

3、学生总结的探讨结果。

4、归纳头饰制作方法：

⑴必备的材料

⑵步骤：A画：将自己喜爱的动物形象画在硬卡纸上，然后涂上自己喜爱的颜色。

B剪：沿着边线将动物的外形剪下来。

C粘：将硬纸条用双面胶或订书钉固定在动物形象后部。

⑶、留意事项

5、演示头饰的制作

【视察】传阅头饰教具，增加学生探究头饰制作方法的新奇心。

【探讨】同桌相互探讨头饰制作方法。

【回答】：分别运用粘、剪、画、刻、折等方法。

【思索】：在立体构成中用到了哪些基本方法？

【视察】头饰的制作步骤

培育学生自觉探究制作方法的实力

进一步培育学生自觉探究制作方法的实力。

组织练习（制作头饰）

1、【出示课件】、【设定题目】、

【明确要求】

以故事《小猫钓鱼》为题材，设计、制作头饰。

2、指导练习：启发学生的创作、设计实力，巡回辅导，订正问题。

【观赏】故事《小猫钓鱼》【制作】

1、分工

2、选材料

3、合作

4、完成

培育学生的动手实力，体验设计制作活动的乐趣。

五、测评成果：

展评学生作品。

2、组织学生进行情景表演。

【观看表演】

培育学生的团队协作精神，享受胜利的喜悦。

六、小结与反思：头饰制作是情景教化中一个不行或缺的基本环节，也是小学老师必备的一项基本技能。要擅长奇妙地利用身边的材料(如树叶、羽毛等等)，引导学生的设计思路，制作出精致的头饰作品，美化生活，陶冶情操。

六、布置作业：圣诞节的狂欢夜将实行动物联欢会，你要为自己表演的角色打算一个什么头饰？