2025年韶关市武江区选聘幼儿园园长（2人）考前自测高频考点模拟试题含答案详解（预热题）.docx

2025年韶关市武江区选聘幼儿园园长（2人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、听证制度是指（）。（注：此题目本身已符合改写要求，故答案未做修改。）

A.行政机关在制定有关政策或计划前，先了解有关情况，以供参考

B.行政机关作出影响相对方权利义务决定之前，听取相对方意见和建议的程序

C.行政机关作出影响相对方权利义务决定之时，说明作出决定的事实原因和法律依据

D.行政机关在实施行政行为或其他管理活动时，将需要公民了解的事项以合理的途径和方式予以告知

【答案】：B

【解析】听证制度是一种重要的行政程序制度，其核心在于在行政机关作出影响相对方权利义务的决定之前，给予相对方表达意见和建议的机会，以保障相对方的合法权益，使行政决定更加公正、合理。行政机关在制定有关政策或计划前先了解相关情况以供参考，这更侧重于信息收集，并非严格意义上的听证制度，它没有突出听取相对方意见这一关键环节以及与行政决定的紧密关联。行政机关作出影响相对方权利义务决定之时说明作出决定的事实原因和法律依据，这是行政决定说明理由制度，主要是对已作出的决定进行解释，与在作出决定前听取意见的听证制度不同。行政机关在实施行政行为或其他管理活动时将需要公民了解的事项以合理途径和方式予以告知，这属于行政公开的范畴，重点在于信息的公开和告知，而非听取相对方意见和建议。综上，答案是行政机关作出影响相对方权利义务决定之前，听取相对方意见和建议的程序。

2、西方经济学中的“窗口指导”属于宏观调控的（）。

A.计划手段

B.舆论手段

C.经济手段

D.行政手段

【答案】：B

【解析】这道题目考查宏观调控手段。宏观调控手段主要有计划手段、舆论手段、经济手段和行政手段。舆论手段是政府通过各种媒体宣传自己的政策意图，影响社会公众的心理预期，进而影响企业和个人的经济行为。西方经济学中的“窗口指导”，是指中央银行通过劝告和建议来影响商业银行信贷行为，是一种非强制性的货币政策工具，本质上是通过央行的权威性和影响力，以舆论引导的方式来影响金融机构的决策和行为，属于舆论手段。计划手段是以国家为主体，对社会资源进行有计划地配置，通常具有较强的指令性和计划性。经济手段是政府在自觉依据和运用价值规律的基础上借助于经济杠杆的调节作用，对国民经济进行宏观调控，主要包括财政政策和货币政策等。行政手段是依靠行政机构，采取强制性的命令、指示、规定等行政方式来调节经济活动，以达到宏观调控目标。“窗口指导”不符合计划手段、经济手段和行政手段的特点。所以答案是舆论手段。

3、当物价总水平持续快速上涨时，需抑制通货膨胀；当物价总体水平持续出现负增长时，要抑制通货紧缩。通货紧缩的主要特征是（）。

A.货币供给量过少，物价总水平持续下降

B.企业经济效益低下，就业岗位减少

C.社会总需求大于社会总供给，物价上涨

D.货币供给量过多，物价总水平持续下降

【答案】：A

【解析】本题可依据通货紧缩的定义和特征对各选项进行分析。通货紧缩是指市场上流通的货币量少于商品流通中所需要的货币量而引起的货币升值、物价普遍持续下跌的状况。其主要表现为物价总水平持续下降，这通常是由于货币供给量过少导致的。当货币供给量过少时，市场上的购买力相对不足，商品供过于求，从而使得物价下跌。因此，货币供给量过少，物价总水平持续下降是通货紧缩的主要特征。企业经济效益低下和就业岗位减少可能是通货紧缩所带来的影响，但并不是通货紧缩的主要特征。社会总需求大于社会总供给，物价上涨描述的是通货膨胀的情况，而非通货紧缩。货币供给量过多往往会引发通货膨胀，导致物价上涨，而不是物价总水平持续下降，且这与通货紧缩的定义和特征不符。综上，答案是货币供给量过少，物价总水平持续下降。

4、下列各项中，属于误用文种的是（）。

A.××县××局关于2012年度工作的报告

B.××大学关于印发《科研项目管理办法》的通知

C.××局关于上半年工作总结及下半年工作要点

D.××市经济工作会议纪要

【答案】：C

【解析】报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问。“××县××局关于2012年度工作的报告”，用报告来汇报年度工作，文种使用正确。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。“××大学关于印发《科研项目管理办法》的通知”，用通知来印发管理办法，文种使用正确。总结和工作要点属于事务性文书，而不是法定公文文种，不应该用类似法定公文标题的形式，“××局关于上半年工作总结及下半年工作要点”误用了文种。纪要适用于记载会议主要情况和议定事项。“××市经济工作会议纪要”，用纪要来记载会议情况，文种使用正确。所以答案是“××局关于上半年工作总结及下半年工作要点”这种情况属于误用文种。

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