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2025年大学试题(教育学)-解码高校课堂笔试考试历年典型考题及考点含含答案

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第1卷

一.参考题库(共100题)

1.升学率高、大楼林立、绿草如茵的学校就一定是好学校。

2.课堂评价四大原则是①（）；②（）；③（）；④（）。

3.“以学评教”是什么意思？

4.高效课堂教学系统元素包括哪几个方面。

5.知识不是靠教师的传授获得，而是通过“课堂超市”形式，任由学生选择。

6.课改中的“三破”是指（）、（）、（）。“三立”是指（）、（）、（）。

7.教育的最高境界是育人。

8.教师在评价是应该“重团队，轻个体”，它的好处是什么？

9.对学与群学，可以合称为“合学”。小组合学形式有哪些？

10.（）是课堂教学的第一资源。

A、导学案

B、教材

C、学生

11.展示是对导学案上问题答案的重复性讲解。

12.高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，是立足于“（）、（）、（）、（）”，因此，高效课堂是在追求“四维目标”，即（）。

13.以学评教”中的“学”指学生学习的目标和学习过程。

14.素质教育的突破点是培养学生的考试能力。

15.教案就是学习的路线图。

16.如果把陶行知先生要求“（）”当作一种教育智慧的话，今天，新课堂里要求教师转变身份——（）则是一种教育理念的彻底转变，是真道德。

17.教师在评价学生时可以尝试一些新的评价方式，除了鼓掌、发小红花、贴小五角星外，还可以尝试减少作业量、免做作业一次、坐老师的座位、拿班级钥匙一周、上主席台领操、在游戏中做首领、换座位、小错误免罚一次、老师满足一次最想做的事等评价方式。

18.杜郎口中学的“展示歌”最能体现学校对展示的要求，请写出来。

19.导学案设计要做到“四个基本统一”，即统一基本（）、统一基本（）、统一基本（）、统一基本（）。

20.导学案的重点在“学”字上。

21.第斯多惠认为，一个教师教会学生（），他才是好教师。

A、教会知识

B、发现知识

C、运用知识

22.高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。

23.根据你的教学经验，儿童心理有哪7个特点？你认为应当怎样对待他们？

24.教师要让学生通过使用导学案，完成“（）”的过渡。

25.什么是教育者最大的教育资源？是教育者自身的（），即教育者是（），有着怎样的（），有着怎样的（），有着怎样的（）。从这个意义上说，重建班级精神文化呼唤（）的精神成长。

26.初中段应建构“自然的、自主的、未来的”文化，对此，你是怎样理解的？

27.高效、自主的“新课堂”可以概括为“知识的超市、生命的狂欢”，要具有3个特性：（（）、（）、（））和3个自主特质（（）、（）、（））。

28.高效课堂的评价是基于“（）”来构建的，旨在“让学习发生在学生身上”。判断课堂价值的依据有：学生的学习态度、学习状态、学习情感、（）和（）等。

29.导学案编制中的目标意识：应具备一条“明线”和一条“暗线”。“明线”指情感、态度、价值观，“暗线”指知识与技能、过程与方法。

30.班级文化的受益者是（）。

A、教师

B、学生

C、学校

31.（）是教师了解“学情”的最佳手段，

A、自学

B、展示

C、反馈

32.一切教学资源和教学活动都应围绕（），而非仅仅围绕完成学科知识的（）而存在。

33.高效课堂的“五步”指课堂环节五个基本步骤：第一步：（）；第二步：对学、（）；第三步：（）；第四步：（）；第五步：整理导学案，（）。

34.课堂不仅仅是完成“教学”任务，它需要在“教育”的坐标系下重新审视和定位：（）、（）、（），（）、激励、唤醒。即便只站在“知识”的一维目标下，“教”才是更好的“（）”，课堂是（），不是灌输，是（），不是独白。

35.展示形式有很多种，根据你的课堂教改经验，你采取了那些新颖有趣的展示形式？

36.一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的内容，这些内容已经在小展示或者之前的学生独学、对学或者群学中解决完成。

37.目前，我们在课堂评价上存在哪十大误区？

38.高效课堂的教学理论，完全是汲取了传统教学理论的精华而形成的。它排斥的是“（）”、“（）”的保守陈腐，围绕“（）”、“（）”而建构形成的教学实践体系。因而被称为一场“哥白尼式的革命”。

39.班级文化建设主要是（）的事。

A、教师