2025年大学试题(教育学)-小学数学教学研究笔试考试历年典型考题及考点含含答案.docx

2025年大学试题(教育学)-小学数学教学研究笔试考试历年典型考题及考点含含答案

（图片大小可自由调整）

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.对新世纪我国数学课程目标进行结构上的分析。

2.举例说明影响小学数学课程目标的基本因素。

3.下列不属于传统小学数学课程内容的有（）

A、代数初步知识

B、概率知识

C、几何初步知识

D、量与计量知识

4.（）是指将学生置于构造好的环境中，并提供其探索、分析和掌握新概念或原理的工具及让学生自己获取新知识的教学策略。

A、练习模式

B、发现学习模式

C、指导模式

D、虚拟试验室模式

5.1992年，“国际教育成就评价组织（IAEP）”发表了13岁儿童的数学测试成绩，中国在21个国家和地区名列（）

6.你认为小学数学教师有哪些角色？

7.试举例说明实现认知迁移的基本条件。

8.数学德育基本框架中的“6个层次”是指什么？

9.素质教育思想是我国的小学数学课程改革的（）

10.一般来说，评价的呈现方式包括（）、（）和（）。

A、口头测试

B、评分或等级

C、评语

D、成长记录袋三种方式

E、课后作业

11.从一个给定的任务尝试分析儿童“对图形性质间的关系有一个逐渐理解的过程”这一形成空间观念的心理特点。

12.小学数学教师只需要懂得教育知识就能胜任

13.小学数学学科的任务是什么？

14.数学规则学习应该注意的问题有？

15.波利亚的“怎样解题表”蕴涵着重要的思想方法——（）的思想方法

16.现场教学的上课时间是固定的。

17.教学方法是一个稳定不变的程序结构。

18.儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主要有分析型、几何型和（）三种。

A、计算型

B、具体型

C、调和型

D、概括型

19.下列不属于日常检查方式的是（）通过包括课堂练习或检查、课堂观察等形式，了解学生掌握和运用知识的情况。

A、口头提问

B、板演

C、作业

D、档案袋

20.在这组数据：7、9、2、5、3、9、1、13、15里，中位数是（）

A、7

B、3

C、9

D、7.1

21.简述课标实验教材的主要特色

22.属于以学生面对新的问题，形成认知冲突为起点，通过在教师引导下的自学，并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是（）。

A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构

B、以信息探索为主线的课堂教学的活动结构

C、以实验操作为主线的课堂教学的活动结构

D、以自学尝试为主线的课堂教学的活动结构

23.小学数学学习方式，从教育心理学的角度看主要是（）与（）两大类。

24.以（）为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。

A、探究性学习

B、小组学习

C、激发兴趣

D、设计情境

25.从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）、数学思想载体的转换。

A、数学思想的改变

B、数学流派的变迁

C、数学思想的接受

D、数学思想的迁移

26.请举例说明，儿童掌握计算规则的过程的基本特点。

27.以下不属于学习评价的目的地是（）。

A、师生活动质量的判断

B、进一步明确学习目标

C、依据学业对学生排序

D、为师生活动提供反馈

28.几何钉板是一种用于学习（），有利于培养学生（），开发学生智力的学具。

A、几何初步知识

B、代数初步知识

C、空间观念

D、平面想象

E、动手能力

29.简述课堂理念的教学设计

30.简述小学数学教法的改革呈现的特点

31.探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教学方式。

32.1986年—2001年新中国第7次课程改革构建了适应（）的小学数学课程。