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《我们美丽的祖国》优秀教案设计

《我们美丽的祖国》教案设计一

教学目标

1、通过从学习歌曲《我们美丽的祖国》，指导学生进一步感受3/4拍的音乐特点。

2、指导学生用美丽、流畅的声音，饱满的热忱演唱歌曲《我们美丽的祖国》。

3、通过动情的演唱，激发学生对祖国的酷爱之情。

4、通过律动，提高与他人合作的实力。

教学重点

1、鼓舞学生踊跃参与音乐活动，体验音乐的情趣及与他人合作的乐趣。

2、用连贯、流畅的声音和精确的节奏、饱满的热忱演唱好三拍子歌曲。

3、在音乐活动中，要求学生带着自己的真情实感来视察、欣赏、感受、表现歌曲内容。

教学难点

1、引导学生有感情地精确演唱歌曲《我们美丽的祖国》，连线下的乐句时值要唱够，第六乐句的休止符和第七乐句的附点要驾驭好。

2、通过本课的演唱和音乐活动，能从多个艺术角度感受祖国和家乡的美，唤起学生祖国和家乡将来建立者的傲慢感。

教学过程

一、导入

老师：今日我请大家听两首歌颂祖国的歌曲，你听听各是几拍子的歌曲?给你什么感觉?

(播放：《娃哈哈》和《我们美丽的祖国》。

老师：知道第一首是什么歌吗?给你什么感觉?

学生：《娃哈哈》;两拍子的歌曲带给我们欢快、快乐的心情。

老师：其次首同学们猜猜歌名?

学生：《我们美丽的祖国》

老师：你怎么猜出来的?

学生：通过歌词。

老师：那我们有感情的朗读一下这首歌词，从中找找答案?

学生：学生朗读并答复我们的祖国，美丽的祖国。

老师：这是几拍子的歌曲?给我们什么感觉呢?这首歌是赞美什么的歌曲?

学生：3/4拍子的歌曲;三拍子的歌曲让我们感受歌曲美丽、抒情的旋律，不同的拍子会带来不同的感受;赞美祖国、歌颂祖国的歌曲。

老师：那我们今日就来学习一下这首美丽好听的歌曲。

二、新授课

老师：同学们刚刚知道这首歌是3/4拍的歌曲，那3/4拍的强弱变更规律是什么?

学生：强弱弱。

老师：那好下边我们来热热身，做一个活动，跟着歌曲来打节拍，并体会3/4拍子的强弱规律。(播放歌曲视频，学生跟着打节拍)

1、学唱歌曲

老师：在教唱歌曲之前，我先给同学们示范一下这首歌。(跟着软件伴奏，示范演唱)

老师：这首歌呢，一共39个小节，共8个乐句，同学们能找出来吗?

学生：同桌探讨找出。

老师：对这首歌的曲式构造有了了解，下边我一个乐句一个乐句的来教唱。

(分乐句唱完后，完整的演唱这首歌，等唱娴熟了，进展分角色唱歌)

2、为歌曲伴奏活动

老师：同学们准备好自制沙锤了吗?请拿出来!虽然我们土点，盼望同学们用它奏出最华美的乐章，同学们有没有信念?

学生：有。

老师：那好，先边就起先我们的伴奏吧!

(播放伴奏，学生伴奏)

老师：同学们很有节奏感，最终让我们一起再次唱响这首歌，唱出对祖国的赞美。(全体起立，共同唱响《我们美丽的祖国》)。

三、完毕语

同学们，我们祖国能走到今日，能有今日的旺盛兴盛，来之不易，叔叔阿姨们为我们又缔造了华蜜生活的今日，我们要倍加努力学习，将来能为我们美丽的祖国奉献一份力气!为将来成为祖国的栋梁而奋斗!

《我们美丽的祖国》教案设计二

教学目标

1、指导学生用美丽、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的酷爱之情。

2、造就学生的创作实力和表演实力。

教学难点

歌曲第六乐句的节奏及唱法

教学过程

一、师生问好

二、导入新课

1、听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么?歌中家乡指哪儿?抒发了什么感情?

2、抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗?你能唱两句吗?有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道我们的祖国是花园，说明我们的祖国怎么样?

三、学习新歌

1、下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉?(录音播放《我们美丽的祖国》)。这首歌叫做《我们美丽的祖国》，是我们今日要学习的歌曲。刚刚同学们听到的是录音上唱的，此时此刻老师再将这首歌颂一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么?

2、此时此刻请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下lv这个音，留意发这个音时口腔翻开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告知老师，在发这个音时，你有什么感觉?

3、请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚刚同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。(师指正)再哼唱一遍。

4、唱第一段歌词

请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。

5、唱其次段歌词

请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。

6、歌曲处理

这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得美丽、流畅，为