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高中化学实验探究教学：实践探索与能力培养

一、引言

1.1研究背景

化学作为一门以实验为基础的自然科学，实验在高中化学教学中占据着举足轻重的地位。高中化学课程标准明确提出，要通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。然而，在当前的高中化学教学中，仍存在一些问题，影响了实验教学的效果和学生科学素养的培养。

传统的高中化学教学往往过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位和实践能力的培养。在教学过程中，教师通常是课堂的主导者，学生被动地接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。这种教学模式虽然在