《四年级下册语文第五单元交流平台与初试身手》课件.pptxVIP

语文四年级下册;在本单元中，我们学习了关于游记的两篇文章，你学到了哪些写游记的方法呢？;按游览的顺序写;《海上日出》是按顺序写的。;路上;在描写的景物中，作者只详细写了一个或两个景点，请同学们想一想：如何把重点景物的特点写清楚？;《海上日出》对有云时的日出写得很细致。;星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。;题目包含了几个要求？;弄清方向;交流：你设计的路线图是怎样的？;从一处景点到达另一处景点，怎样说，才能说清楚呢？;出了纪念馆往西，经过北门，就来到了松林。;这节课，我们梳理了把游览顺序写清楚、将吸引人的景物写具体的方法，还通过设计游览路线，写写游览顺序的活动，运用了所学方法。我们可以将这些方法运用到今后的表达中。;回忆我们以前学过的写景的文章，想想作者是怎么观察的。;作者在一个固定的点上观察浪潮由远及近的变化。;作者一边走，一边看，一边感受，依次把自己看到的景物写下来。;作者在船上看着太阳一点儿一点儿地变化。;在游览的过程中，当我们从远到近，慢慢走近景物，是怎么观察的？;如果让你来写一处景物，你会用什么顺序来写呢？;按照公园的游览顺序来写，先写经过一座石桥，来到一座小岛，然后登上小山，看到白塔，重点写白塔的样子。;固定观察位置写，先写北海的水，然后写湖水中有一个小岛，然后写岛上到处都是树，中间是一座高高的白塔，再往上是蓝蓝的天。;你会怎么描述下面这幅图呢？;观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来吧！;一、选择正确的答案。

1.“诗和音乐一样,生命全在节奏。”这句话出自()之口。

A.朱光潜B.艾青 C.华兹华斯 D.冰心

2.“生于忧患而死于安乐”出自()

A.《周易》 B.《老子》 C.《论语》 D.《孟子》

3.根据意思选词填空。

A.领头羊B.老黄牛C.铁公鸡D.应声虫

(1)比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。()

(2)借指带领大家前进的领头人或单位。()

(3)称随声附和的人。()

(4)比喻一毛不拔非常吝啬的人。();4.读诗句,将诗句和诗题对应起来。

A.《芙蓉楼送辛渐》B.《塞下曲》

C.《墨梅》D.《独坐敬亭山》

(1)我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。()

(2)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。()

(3)众鸟高飞尽,孤云独去闲。()

(4)欲将轻骑逐,大雪满弓刀。();5.下列诗句不是出自《繁星》的一项是()

A.大海啊!/哪一颗星没有光?

B.心中的风雨来了,/我只躲到你的怀里。

C.所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……

D.这些事——/是永不漫灭的回忆:/月明的园中,/藤萝的叶下,/母亲的膝上。

6.《记金华的双龙洞》一文是按照()顺序来写的。

A.游览 B.时间 C.事情发展 D.逻辑

7.与“手不释卷”有关的人物是()

A.吕蒙 B.曹操 C.孙权 D.鲁肃

8.《宿新市徐公店》和《四时田园杂兴》(其二十五)都是描写()的古诗。

A.自然景物 B.乡村生活 C.边塞生活 D.送别场景;二、根据课文内容填空。

1.《乡下人家》全文围绕“ ”这句话,介绍了乡下人家的风景的特点。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景

2.《海上日出》一文作者描写有时候太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为只看见一片灿烂的亮光。

3.古诗《蜂》的作者是唐代诗人罗隐,“采得百花成蜜后”的下一句是“为谁辛苦为谁甜”。

4.作家的妙笔总是能勾勒出动物独特的特点。丰子恺笔下的白鹅高傲;老舍眼中的猫性格古怪,满月的小猫可爱淘气;有了一群鸡雏的母鸡是那么负责、慈爱、勇敢、辛苦,因此老舍不敢再讨厌母鸡了。;5.你了解下面这些古代文人吗?选择一位作家,根据提示填空。

屈原杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍陶渊明孟浩然

是代的作家。他的代表作有《》《》《》。我在课余时间积累了他写的名句:。?

略;6.《小英雄雨来》(节选)一文讲了雨来的六个小故事,依次是:游泳本领高、上夜校读书、掩护李大叔、勇斗鬼子、有志不在年高、机智逃生。你从中认识了一个热爱祖国、机智勇敢的雨来。

7.《清平乐·村