地球的结构（教学设计）教科版科学五年级上册.pdfVIP

2.2地球的结构教（学设计）教科版科学五年

级上册

主备

人

备

课

成

员

2.2地球的结构，选自教科版科学五年级上册，本节内容包括：地球的内

教部结构，地壳、地幔、地核的层次划分及其特点：地球表层结构，

学大陆、海洋、山脉、河流等地理形态的认识；通过学习地球的结构，让

内学生了解地球的科学知识，培养他们的空间想象能力和探索精神。同

容时，结合地球结构的特点，引导学生了解地球资源的有限性和保护环境

的重要性。

核

培养学生对地球结构的科学认知，提升空间思维与想象力；强化对地理

心

形态的认识，增强学生对自然环境的感知与了解。通过探究地球内部结

素

构，发展学生的问题发现与解决能力，培养其科学探究精神。同时，引

养

导学生树立资源有限、环境保护的意识，提升其社会责任感与可持续发

目

展观念。

标

1.学生已经掌握了地球的基本概念、地球自转和公转等基础知识，对于

地球表面的基本特征有初步的认识。

学

2.五年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对地球结构和地理现象有较高

习

的兴趣。他们在观察、想象和表达能力上较强，具备一定的合作学习和

者

探究学习的能力。学习风格方面，学生喜欢通过直观、形象的方式去理

分解知识。

析3.在学习地球结构时，学生可能遇到的困难和挑战包括：地球内部结构

较抽象，难以形象化理解；地球层次划分及特点容易混淆；将地球结构

知识与实际地理现象联系起来存在一定难度。此外，何在保护地球资

源和环境方面形成深刻的认识，也是学生需要克服的挑战。

学

具

准多媒体

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教材：确保每位学生都有教科版科学五年级上册教

学材，提前分发课程相关章节。

资

2.辅助材料：准备地球结构图、地壳、地幔、地核的

剖面图、大陆和海洋分布图等图片和图表；播放地球内

源部结构及表层结构的视频资料，帮助学生形象理解。

准3.实验器材：准备地球结构模型、地质分层教具等，

备供学生观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；

布置实验操作台，确保实验活动顺利进行。同，布置

地球科普知识展板，激发学生学习兴趣。

教首先，让我们一起来回顾一下我们已经学过的关于地球

学的知识。记得我们曾经讨论过地球的自转和公转，也对

过

地球表面有了一些基本的了解。今天，我们将进一步探

索地球的结构，了解它内部的奥秘、。

程1.导入新课

（1）提问：“同学们，我们都知道地球是一个巨大的

球体，那么你们知道地球内部是怎样的吗？”

2（）学生回答，教师总结并引入新课：“地球内部结

构非常有趣，今天我们就来学习这部分内容。”

2.地球结构的认知

（1）展示地球结构图，引导学生观察并提问：“请同

学们观察这张图，地球可以分为哪几层？”

2（）学生回答，教师总结：“地球可以分为地壳、地

幔和地核。”

3（）讲解地壳、地幔和地核的特点，以及