16麻雀 第二课时 课件(共28张PPT).pptxVIP

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16麻雀统编教材四年级上册第五单元

说说课文是按什么顺序来写的?事情发展的顺序

起因经过结果课文围绕着麻雀讲了一个怎样的故事呢?猎狗想要攻击小麻雀老麻雀奋不顾身地拯救小麻雀。猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。

根据事情的起因、经过和结果发展顺序,讲述主要内容。这篇课文讲述了“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀,猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。

老麻雀猎狗小麻雀

自由朗读第3自然段,找出描写小麻雀外貌、神态的语句,想一想:这是一只怎样的小麻雀?路遇麻雀课文解读

我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。呆呆无可奈何可怜、无助神态描写我看到一只的小麻雀。

它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。嫩黄绒毛刚出生不久掉下来不会飞非常弱小外貌描写我看到一只的小麻雀。

接着又发生了什么意外的情况呢??

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出,小麻雀的处境十分危险。动作描写

思考:用词语来形容一下小麻雀当时的处境。胆战心惊害怕无可奈何

老麻雀出现了!

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。像一块石头似的说明老麻雀救子心切,落地速度很快。比喻我看到一只的老麻雀。勇敢无畏

它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。羽毛张开、伸开扎煞绝望老麻雀明知斗不过猎狗,只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧,吓退猎狗。毫无希望我听到老麻雀的声音。绝望地尖叫

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。老麻雀也害怕猎狗我听到老麻雀发出的声音。我看到一只的老麻雀。奋不顾身拯救小麻雀嘶哑

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!形体很大我想这应该是一只的猎狗。庞大、凶猛

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。安安稳稳母爱的力量,促使它奋不顾身,将自己置身于险境中强大的力量指的是什么?

老麻雀用自己的身躯去保护小麻雀,最后结果又会如何呢?

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。为什么会后退呢?1.猎狗害怕了。2.猎狗慢慢后退是准备往前扑。3.猎狗被老麻雀的勇气征服了。

我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。为什么?我被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了,不舍得让我的猎狗伤害小麻雀,所以赶紧带着它离开了。

此时此刻,你最想对老麻雀说些什么?我想对它说:

母亲是我们最亲的人,母爱是人世间最伟大的爱。为了自己的孩子,母亲可以变得异常强大,甚至将自身的安危置之度外。我们一定要用自己的实际行动来回报母亲,让她们也感受到我们浓浓的爱。课堂总结

作者是怎样把事情写清楚的?写作方法

文章结构①起因猎狗发现小麻雀猎狗走近小麻雀③结果老麻雀保护小麻雀麻雀小麻雀无助②经过猎狗凶猛飞下来,像一块石头似的扎煞起全身的羽毛,尖叫猎狗被吓退1.写清楚起因经过结果,按事情发展顺序来写。2.发展过程中重要内容写清楚,运用多种描写方法突出人物特点,不仅写看到的,还要写听到的、想到的。

你的妈妈做过哪些令你感动的事呢?和同学说一说,写下来吧。课外延伸

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