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英国和中国的大学校训研究
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、英国大学校训的文化底蕴与精神风貌．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1英国高等教育发展历程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2英国大学校训的演变轨迹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3英国校训的核心价值取向分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3.1重视历史传承与学术传统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3.2强调个人修养与品德塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.3.3体现自由探索与理性精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.4典型英国大学校训案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.5英国大学校训的语言风格与修辞特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
三、中国大学校训的传统文化与现代诠释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1中国高等教育的历史脉络与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2中国大学校训的形成与发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.3中国校训的文化基因与精神内核探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.3.1儒家思想的影响与体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.3.2民族精神与家国情怀的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.3.3现代教育理念的时代要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.4典型中国大学校训实例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.5中国大学校训的文本特征与美学意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
四、中英大学校训的跨文化比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.1比较研究的设计框架与维度选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.2中英大学校训在价值理念上的异同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.2.1个人本位与集体主义精神的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2.2传统坚守与现代创新的张力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.3中英大学校训在语言表达上的差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.3.1词汇选择与句式结构的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.3.2文化隐喻与象征手法的运用差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.4中英大学校训精神风貌的总体比较评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.5影响中英大学校训差异的文化深层原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
五、英国与中国大学校训的启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.1校训在大学文化建设中的功能与作用再认识．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.2英国大学校训对中国的经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
5.3中国大学校训对英国的启示意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
5.4全球化背景下大学校训发展的趋势思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
5.5如何构建具有中国特色和世界影响力的大学精神标识．．．．．．．．62
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
6.1研究主要结论总结．．．．．．．．．
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