高中思想政治课议题式教学中的问题意识与解决策略教学研究课题报告.docx

高中思想政治课议题式教学中的问题意识与解决策略教学研究课题报告

目录

一、高中思想政治课议题式教学中的问题意识与解决策略教学研究开题报告

二、高中思想政治课议题式教学中的问题意识与解决策略教学研究中期报告

三、高中思想政治课议题式教学中的问题意识与解决策略教学研究结题报告

四、高中思想政治课议题式教学中的问题意识与解决策略教学研究论文

高中思想政治课议题式教学中的问题意识与解决策略教学研究开题报告

一、课题背景与意义

作为一名教育工作者，我深知高中思想政治课在培养学生价值观、世界观和人生观方面的重要性。近年来，议题式教学作为一种新颖的教学模式，逐渐走进了高中思想政治课堂。议题式教学强调以问题为导向，激发学生的思考与探究兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力。然而，在实际教学过程中，我发现许多学生在面对议题时缺乏问题意识，无法准确把握问题的核心，这无疑影响了议题式教学的效果。因此，我对高中思想政治课议题式教学中的问题意识与解决策略产生了浓厚的兴趣，并决心对其进行深入研究。

在这个背景下，本研究旨在探讨高中思想政治课议题式教学中的问题意识与解决策略，以期为提高课堂教学质量、培养学生的综合素质提供有力支持。问题意识是学生在面对议题时所表现出的敏感度、好奇心和探索精神，它是学生主动参与议题讨论、深入分析问题的关键。解决策略则是指学生在分析问题时所采取的方法、技巧和思路。通过对问题意识与解决策略的研究，我们可以更好地了解学生在议题式教学中的实际需求，从而优化教学方法和手段。

二、研究内容与目标

本研究将从以下几个方面展开：

1.对高中思想政治课议题式教学中的问题意识进行深入剖析，分析其内涵、表现及影响因素。

2.探讨解决策略在议题式教学中的重要作用，总结有效的解决策略，并分析其适用性。

3.结合实际教学案例，分析问题意识与解决策略在高中思想政治课议题式教学中的运用情况。

4.提出针对性的解决策略，以改善学生在议题式教学中的问题意识，提高课堂教学质量。

研究目标是：

1.明确高中思想政治课议题式教学中问题意识的内涵和影响因素，为教师提供培养学生问题意识的理论依据。

2.总结有效的解决策略，为教师在议题式教学中指导学生提供实践参考。

3.通过实际案例分析，探讨问题意识与解决策略在高中思想政治课议题式教学中的运用，为教师提供有益的教学经验。

4.提出针对性的解决策略，为改善高中思想政治课议题式教学效果、提高学生综合素质提供支持。

三、研究方法与步骤

本研究将采用以下研究方法：

1.文献综述：通过查阅国内外相关文献，梳理议题式教学、问题意识与解决策略等方面的研究成果，为本研究提供理论依据。

2.问卷调查：设计问卷，对高中思想政治课议题式教学中的问题意识与解决策略进行调查，收集一线教师和学生的意见和建议。

3.案例分析：选取具有代表性的教学案例，分析问题意识与解决策略在议题式教学中的实际运用情况。

4.实证研究：通过对比实验、访谈等方法，验证本研究提出的解决策略在提高高中思想政治课议题式教学效果方面的有效性。

研究步骤如下：

1.收集和整理相关文献，明确研究框架和思路。

2.设计问卷，进行问卷调查，收集一线教师和学生的意见和建议。

3.选取具有代表性的教学案例，进行案例分析。

4.进行实证研究，验证解决策略的有效性。

5.撰写研究报告，总结研究成果，提出针对性的建议。

四、预期成果与研究价值

首先，本研究将系统梳理和明确高中思想政治课议题式教学中问题意识的内涵和特征，以及解决策略的多样性和适用性。我将构建一个理论框架，用以指导教师在教学中如何有效地培养学生的問題意识，并提供一系列切实可行的解决策略。

其次，通过问卷调查和案例分析，我将收集到大量一线教师和学生的实际反馈，这些数据将为我提供一个全面的视角，以了解当前议题式教学中的问题意识和解决策略的现状。这将有助于我发现教学中的不足之处，并提出针对性的改进措施。

具体预期成果如下：

1.形成一套关于高中思想政治课议题式教学中问题意识与解决策略的理论体系。

2.提出一系列具有操作性的解决策略，为教师实际教学提供参考。

3.编写一份教学案例集，展示问题意识与解决策略在议题式教学中的成功应用。

研究价值主要体现在以下几个方面：

1.理论价值：本研究将丰富高中思想政治课议题式教学的理论体系，为后续相关研究提供理论基础和参考。

2.实践价值：研究成果将为教师提供有效的教学方法和策略，提高教学质量，促进学生的全面发展。

3.社会价值：通过提升高中思想政治课的教学效果，本研究有助于培养学生的社会主义核心价值观，增强国家未来的社会和谐与稳定。

五、研究进度安排

为确保研究的顺利进行，我将按照以下进度安排进行研究：

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，明确研究框架和