建筑力学说课3.pptVIP

建筑工程技术专业

《建筑力学》课程

说课;课程介绍

教学方法

实践教学

课程特色

;一、课程介绍;课程定位;课程定位;教学目标;二、学完本课程要求学生掌握以下知识：

1、熟练掌握静力学的根本知识；

2、掌握结构的计算简图、几何组成等根底知识；

3、熟练掌握静定结构内力的分布规律〔轴力图、剪力图、弯矩图〕，掌握静定结构位移计算；

4、掌握根本杆件的强度、刚度、稳定性计算；

5、掌握超静定结构的内力计算；

6、了解力学实验的根本过程。;课程安排;根据专业所需要的知识、能力、素质要求，将课程分解为逻辑相承的八个教学模块：

1.静力学根底；

2.平面力系的合成与平衡；

3.根本构件的内力、应力、应变计算；

4.组合变形的应力计算；

5.压杆稳定性；

6.静定结构的内力及变形计算；

7.超静定结构的内力计算；

8.影响线。;教材与参考书;二、教学方法;教学重点难点;?五大计算：

1.物体系统的平衡计算；

2.结构的内力图绘制；

3.构件的强度、刚度和稳定性计算；

4.静定结构的位移计算；

5.超静定结构的内力计算。

三大工程实用计算方法：

1.内力图的快速绘制法；

2.图乘法；

3.力矩分配法。;?二、教学难点

教学难点主要在以下几方面：

1.静力平衡、刚架内力计算、位移法中内力的符号规那么；

2.利用微分法、叠加法绘制弯矩与剪力图；

3.临界应力及压杆的稳定计算；

4.平面体系的几何组成分析；

5.虚功原理；

6.多节点的力矩分配法。;教法;一、传统讲授法与现代技术手段相结合

建筑力学是一门理论性很强的学科，特别在论证根本理论，解析根本问题时，边讲授、边演算、边板书的传统方法有着不可替代作用，因为这种的授课方法能较好地展示理论的逻辑关系和演绎过程，教师可根据学生课堂上的认知反响，较自如地控制引导学生的思维活动。另一方面对传统板书不易表达的问题，如各类结构，各种图表，工程实例图等通过多媒体技术演示出来，从而提高教学效率。科学???用现代教学技术进行课堂教学，是我们教学改革的一个方向。本门课程我们备有完整的PPT讲稿和手书讲稿。;二、工程案例与理论教学相结合

????《建筑力学》是专业根底课，他有很强的工程背景，其工程应用性强，在教学中注重引入工程案例的讲授。如分析悬臂梁的内力时，结合钢筋混凝土雨蓬板中钢筋网的铺设位置，让学生结合所学理论知识来分析其原因。又如讲授压杆稳定时，结合施工中的脚手架倒塌的事故案例，让学生结合所学的理论知识来分析其原因。工程案例与理论教学相结合，在教学过程中培养了学生工程意识，提高分析问题、解决问题的能力，同时加强了理论知识在工程中的应用。;三、精讲多练与课堂讨论相结合

建筑力学属于应用力学，结合工程实例的计算量大。为此，理论上本着够用为度，着力于培养学生的工程计算能力，围绕着五大计算进行专题训练。

力学问题往往有一题多解的情况，籍此引导学生进行课堂讨论，与学生一道进行比较、分析、归纳和总结。

创设力学情景，进行课堂讨论。如根据工程质量问题中素混凝土梁受力弯曲后出现45度斜裂纹的图片资料，引导学生分析讨论。让学生自已去发现理论规律。;;三、实践教学;实训基地;;;;;;;;;力学实验;力学计算训练;四、课程特色;说课结束，