2025届江苏省扬州市仙城联合体初中生物毕业考试模拟冲刺卷含解析.docVIP

2025届江苏省扬州市仙城联合体初中生物毕业考试模拟冲刺卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、如图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中，正确的是（）

A．①主要存在于细胞质 B．①上任意片段都叫基因

C．①②③分别指DNA、蛋白质、染色体 D．人的所有细胞中，③的数量全部为23对

2、眼球里具有感光细胞的结构是

A．角膜 B．巩膜 C．脉络膜D．视网膜

3、描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是（）

A．果皮、种皮、胚 B．果皮、种子、胚 C．子房、种子、胚 D．果实、种皮、胚

4、木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。木材中贮存的能量是（）

A．太阳光能

B．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量

C．电灯光能

D．呼吸作用分解有机物时释放的能量

5、利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作如下表。乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是()

组别

甲

乙

丙

处理方法

不做任何处理

破坏蝌蚪的甲状腺

水中加入甲状腺激素

实验结果

正常发育

停止发育

提前发育

A．甲状腺是内分泌腺 B．甲状腺激素能促进新陈代谢

C．甲状腺能分泌甲状腺激素 D．甲与乙、乙与丙形成对照

6、生态系统的类型多种多样，地球上最大的生态系统是

A．草原生态系统B．陆地生态系统

C．海洋生态系统D．生物圈

7、一对夫妇生育男孩时，形成受精卵的卵细胞和精子的染色体组成分别是（）

A．22条+X、22条+X B．22条+Y、22条+Y

C．22条+X、22条+Y D．22条+Y、22条+X

8、动物学家在南美发现一种被称为“树懒”的动物。这种动物行动非常缓慢，身上长有长毛，胎生哺乳。根据这些特征，树懒应归类为（）

A．哺乳类 B．昆虫 C．鱼类 D．鸟类

9、一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，则下列分析正确的是（）

A．这肯定是不可遗传变异

B．这肯定是基因重组的结果

C．这可能是基因发生了突变的结果

D．这种变异肯定是因为环境改变引起的

10、下列所采用的食物保存方法中，最易变质、且保存期短的是（??）

A．冷藏的完好无损的苹果 B．浸泡在清水中的鲜肉

C．用酒浸泡的泥螺 D．盐渍的海带丝

11、下列关于人体运动系统的叙述中，正确的是（）

A．运动系统由骨骼、关节和骨骼肌组成

B．骨骼肌是由肌腱和肌腹两部分构成

C．关节由关节囊、关节腔和滑液构成

D．人体的运动只由运动系统完成

12、一名患者身材矮小、智力低下，他在婴幼儿时期缺乏的激素是

A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．性激素

13、下列有关染色体，DNA，基因、性状的叙述中哪一种错误（?）

A．DNA主要位于染色体上 B．基因位于DNA上

C．染色体的数目和基因的数目一样多 D．性状的数目比染色体数目多很多

14、唐朝诗人贺知章有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句、刘禹锡有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的词句。绿色植物分布广泛、它们为大地增绿，为人间添彩，下列叙述错误的是（）

A．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳树属于种子植物

B．种子植物分为裸子植物和被子植物，柳树属于裸子植物

C．“苔痕上阶绿”中的植物主要是苔藓植物，它茎中没有导管，没有真正的根

D．苔藓植物适合生活在阴暗潮湿的环境

15、下列属于特异性免疫的是（）

A．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物

B．接种卡介苗预防结核病

C．体液中的溶菌酶使病菌失活

D．皮肤阻挡病菌

16、2018年武大靖夺得平昌冬奥会男子短道速滑500米金牌。以下叙述正确的是（）

A．运动系统主要由骨骼、关节和肌肉组成

B．为滑行提供动力的结构是关节

C．完成滑行动作有多组骨骼肌群参与

D．人体的运动只由运动系统支配完成

17、如图所示是叶芽结构模式图，下列叙述错误的是（）

A．图中1能使芽轴不断伸长B．图中3能发育成枝条

C．图中4能发育成茎D．图中5能发育成侧芽

18、下列关于生物体结构层次的叙述,正确的是()

A．橘子的果皮和其中“筋络”在同一器官内,却属于不同的组织

B．我们平时吃的海带、紫菜主要是它们的叶

C．松果是有果皮包着种子的果实

D．草履虫的结构层次:细胞