四川大学24秋“汉语言文学”《教育心理学1547》考试历年常考点试题选编附答案.docxVIP

四川大学24秋“汉语言文学”《教育心理学1547》考试历年常考点试题选编附答案

第1卷

一.综合考核(共15题)

1.()最简单的解释是个人主体自我对客体自我的看法。

A、自我概念

B、自我评价

C、自尊

D、自我肯定

2.教师在直观教学中应该注意的事项有()。

A、注意言语与直观相结合

B、主义观察对象与背景的关系

C、要尽可能让学生自己动手操作

D、加强对直观对象的分析、综合、组织和系统化

E、提高学生学习兴趣

3.吉尔福特认为评价创造性思维水平的指标有()。

A、流畅性

B、变通性

C、新异性

D、多样性

E、及时性

4.奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备的三个前提条件()。

A、学习材料本身必须具备逻辑意义

B、学习者必须具备有意义学习的心向

C、学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念

D、学习材料比较简单

E、学习者学习能力比较强

5.强调社会文化背景对人格发展的作用，认为发展是一个生物的人在一定社会文化背景中的适应，提出了自己的心理社会发展八阶段理论的心理学家是()

A、皮亚杰

B、艾里克森

C、桑代克

D、斯金纳

6.()是指人们通过对他人行为受到奖惩的观察而相应地调整自己的行为过程。

A、自我强化

B、替代强化

C、正强化

D、负强化

7.()是关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识，包括事实、规则、事件、态度等。

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、直接知识

D、间接知识

8.学习策略的定义()。

A、是具体的学习方法

B、是具体的学习技能

C、是学习的调节技能

D、是学习的控制技能

E、是学习方法和学习的调节与控制的有机统一体

9.教师应具备的能力有()。

A、专业知识

B、组织教学的能力

C、言语表达能力

D、组织教学的能力

E、教学媒体使用的能力

10.教育心理学的内容主要包括教育心理学的基本理论、()、学习的过程、影响学习的因素等四个方面。

A、学科性质

B、知识技能学习的心理过程

C、认知方面

D、学习理论

11.()是指教师在讲授知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的学习材料，用学习者能理解的语言和方式来表达，以便给学习者在学习新知识时提供一个较好的固定点，将它与原有知识结构联系起来。

A、现行组织者

B、基础知识

C、中介知识

D、程序教学

12.1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的()是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。

A、《教育心理学》

B、《学记》

C、《心理学》

D、《教育学》

13.从动作的特点及其关系来划分，可以把动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式()。

A、双侧性迁移

B、语言-动作迁移

C、动作-动作的迁移

D、单侧性迁移

E、顺向迁移

14.针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时应注意以下原则()。

A、客观性原则

B、系统性原则

C、理论联系实际的原则

D、教育性原则

E、伦理性原则

15.真正使教育心理学成为一门独立学科的人是()。

A、桑代克

B、卡普捷烈夫

C、孔子

D、斯金纳

第1卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：A

2.参考答案：A，B，C，D

3.参考答案：A，B，C

4.参考答案：A，B，C

5.参考答案：B

6.参考答案：B

7.参考答案：A

8.参考答案：A，B，C，D，E

9.参考答案：A，B，C，D，E

10.参考答案：D

11.参考答案：A

12.参考答案：A

13.参考答案：A，B，C

14.参考答案：A，B，C，D

15.参考答案：A