九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第1框生活在民主国家.pptxVIP

第二单元民主与法治

第三课追求民主价值

第1课时生活在民主国家

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贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民创造刻制“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里开销须经他们中最少三人同意后，才可将其合并起来盖章，盖了章发票才可入账报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。

“史上最牛公章”表达出了村民什么思想？（从不一样角度阐述）

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目标导学一：民主足音

1.民主在价值上要求和实现

（1）选一名同学担任小记者，采访同学们对民主看法，对同学们观点进行分类整理。

（2）学生表示自己看法。

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总结：

民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值实现要靠民主形式和民主制度建立。

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2.对民主追求

1842年与英国侵略者签署中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。从此，中国人民抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立步伐从来没有停顿过。

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（1）阅读教材第31页“探究与分享”；

（2）思索：在这些追求民主先贤眼中，民主是什么样？

民主就是变中国当初专制制度为西方国家议会制度。

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民主就是“主权在民”“以法律限制权力”。

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民主就是经过建立民主国家，确立人民主权地位以及各种详细民主权利。

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3.中国共产党领导中国人民进行社会主义民主不懈探索

阅读教材第31-32页内容，理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主不懈探索脉络并进行总结。

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（1）阅读教材第32页“探究与分享”；

（2）结合学过宪法知识，说说为何社会主义民主发展需要宪法保障。

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提示：

我国宪法是公民权利保障书，是治国安邦总章程。我国是人民民主专政社会主义国家，国家一切权力属于人民，这是我国宪法基本标准。宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主地位。

宪法要求社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民经济基础。宪法要求社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力基本路径和形式。宪法要求广泛公民基本权利，并要求实现公民基本权利保障办法；等等。

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目标导学二：新型民主

1.正确认识我国社会主义民主

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总结：

（1）我国社会主义民主是一个新型民主，是有生命力。人民当家作主是社会主义民主政治本质特征。

（2）我国社会主义民主是维护人民根本利益最广泛、最真实、最管用民主。

（3）发展社会主义民主，有利于推进经济社会连续健康发展，实现人民安居乐业、社会友好稳定、国家繁荣富强。

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（1）阅读教材第33页“探究与分享”；

（2）思索：为何人大代表和政协委员关注都是群众关心问题？

提示：

人大代表经过民主选举方式产生，来自于人民代表人民行使国家权力，含有广泛性、代表性、先进性，人大代表所代表利益和意志是全体人民利益和意志。政协委员亲密联络群众，了解和反应群众愿望和要求。

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2.社会主义民主主要形式

近年来，广场舞可谓是以“星星之火能够燎原”之势，火遍大江南北。不过伴随广场舞群体壮大，随之而起问题也日渐凸显，噪音扰民、争占场地、非法敛财场所等等，一时间广场舞这项运动与群体也备受关注与热议。尤其是广场舞扰民问题一直都是社会舆论热点，好多人也深受噪音困扰。

材料展现：

你认为广场舞扰民问题应怎样处理？

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总结：

我国实施人民民主，确保人民当家作主，既要发展选举民主，人民经过选举行使权利，又要发展协商民主，人民内部各方面在重大决议过程中进行充分协商，尽可能就共同性问题取得一致意见。这是我国社会主义民主两种主要形式。

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4.人民当家作主制度落实

怎样利用网络渠道实现公民民主权利？

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（1）阅读教材第35—36页“探究与分享”。

（2）村民说事制度是我国基层民主治理一个创新尝试。为何说这种制度有利于村民实现基层民主？

（3）我国还有哪些民主制度？

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提示：

（2）村民说事制度，首先实现了干部与群众平等对话，另首先，公众参加也是对村干部决议补充和完善，使其决议尤其是关系到村民利益决议能够让村民满意。“村民说事”是村民想在一起、干在一起好载体，是协商于民、协商为民好载体。等等。

（3）人民代表大会制度；中国共产党领导多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。

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