2025年高考山东卷生物试题讲评及备考策略指导（课件）.pdfVIP

2025/06

姓名：陈爱玲

目录contents

聚焦命题特点

01

总结高考规律

解构经典试题

02

注重教考衔接

共享复习策略

03

科学备战高考

聚焦命题特点

01总结高考规律

PART01

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人的根本任务，融入党的二十大精神和党的教育方针，

促进学生德智体美劳全面发展。遵循《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》，发挥导向作用，实现教考

衔接；依托《中国高考评价体系》，注重基础性、综合性、应用性和创新性考查。加强关键能力、学科素养和思

维品质考查，引导创新能力培养。注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。

维度具体内容

1.细胞结构与功能：如第1题考查高尔基体、溶酶体等是否含核酸、第3题物质跨膜运输

2.遗传与变异：如第5题遗传病概率计算、第17题通过果蝇体节发育分析等位基因的遗传机制、第22题考查染色体变异与遗传规

律。

必备

3.生态部分：如第11题群落演替、第12题能量流动、19题结合临界密度模型分析种群动态、第24题群落的物种库

知识

4.细胞代谢：如第4题细胞呼吸物质变化、第16题菌-藻体系光合速率、21题结合绿藻光合过程图分析NADPH生成和同位素示踪）

5.基因工程：如第14题考查转基因牛培育过程的操作细节、第25题考查限制酶选择原则、基因表达载体构建等

6.动物生理：如第8题动作电位分析、第9题癌症的防治、18题分析低钠血症的分类及激素调节机制、第23题神经调节

1.实验设计与分析：需完成“假设→操作→验证→应用”全链条设计（如第22题通过三体蓝花植株的杂交实验探究染色体不分

离时期）

关键

2.数据分析与建模：处理复杂图表数据（如第16题分析菌-藻体培养体系的O₂含量变化曲线）

能力

3.解决问题的能力：结合化学（如离子跨膜运输）、物理（如电位差驱动模型）知识解决生物学问题

4.信息获取与整合能力：解码前沿论文情境（25题种子休眠机制）

1.生命观念：结构与功能观（如第2题蛋白M、蛋白N转运物质的特点）、稳态与平衡观、信息观等

学科2.科学思维：运用逻辑推理和模型构建分析遗传规律（如第17题母体效应基因的判断）

素养3.科学探究：设计实验验证假设（如第23题探究外周和中枢化学感受器对心率的调节、第25题探究染色体变异时期）

4.社会责任：关注健康问题（如第18题低钠血症的防治）和生态保护（如第15题深海淤泥降解菌的筛选）

维度具体内容

1.生态文明：通过生态