《小木偶变身记》幼儿园大班艺术教案.docxVIP

教材分析

本次活动采用了匹诺曹的人物形象，首先《木偶奇遇记》是一部儿童文学经典作品，孩子们非常喜欢听这个……

学情分析

音乐游戏是以发展大班幼儿的音乐能力为主要目的的游戏活动。在听听，唱唱，跳跳，玩玩等自由愉快的游……

活动名称：小木偶变身记

活动目标：

1．感受乐曲幽默与欢快的情绪、能根据图谱肢体动作表现对音乐的感受。

2．体验学习集体舞的乐趣，学会走“S”形变换同伴的方法。

活动准备：自备《匹诺曹愿做真孩子）音频、图谱、道具、课件。

活动过程：

1．与幼儿一起回忆故事《木偶奇遇记》的情

2．教师跟随音乐，用身体动作向幼儿表演主人公匹诺曹的故事。

3.引导幼儿听音乐，尝试用身体动作表现故事情节。

设计以下提问：匹诺曹撒谎了鼻子会怎样？耳朵会怎样？

（1）让幼儿创编匹诺曹“长鼻子”、“驴耳朵”动作。

（2）随音乐做动作，表现匹诺曹“长鼻子”、“驴耳朵”动作。

（3）让幼儿创编匹诺曹“锯木头”、“举火把”动作。

（4）随音乐做动作，表现匹诺曹“锯木头”、“举火把”动作。

4．引导幼儿看图谱理解音乐段式，分段进行表演。

（1）A段：出示小手、鼻子、耳朵图谱。引导儿观察小手表示什么意思，拍几次鼻子变长做几次，耳朵变长做几次。一起做出和鼻子、耳朵有关的动作。

（2）B段：出示锯木头、火把图谱。引导幼儿看图谱做出相应的动作。出示箭头时，引导幼儿数ロ令“1234、5678，12456票＂说“嘿”的时候玩“石头剪刀布”游戏，赢的人当“仙女”，输的人当“匹诺曹”，最后仙女摸摸匹诺曹的鼻子和耳朵，就让他变回真人了。

（3）幼儿独立随音乐完整表演。

5．幼儿寻找好朋友并两两相对合作表演

（1）幼儿体验随音乐与同伴合作游戏的乐趣。

（2）可鼓励幼儿尝试创编不同的“锯木头”“举火把”动作，提高游戏难度。

6．请全体幼儿围双圈，进行集体舞表演。

（1）男孩站在内圈面向圈外，女孩找到一个舞伴，站在外圈。

（2）全体幼儿听音乐一起进行表演，表现音乐快乐幽默的感觉。

（3）学习交换舞伴的方法；男孩子原地踏步，女孩子顺时针方向走“S”形换舞伴，即从当前的男孩舞伴出发，绕过旁边男孩身后，到达第三个男孩面前，组成新的舞伴。

（4）请女孩听口令走“S”形变換舞伴，听间奏音乐变舞伴

（5）循环播放音乐，全体幼儿加上队形变换表演舞蹈，提醒幼儿在间奏时注意更换舞伴。

（6）女孩不动，男孩走“S”形变换舞伴继续表演舞蹈。