【部编版】五年级上册语文17《松鼠》课教案.pdfVIP

17松鼠

【教材解析】

《松鼠》这是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文乂（科学小品文），

非常适合学生阅读与理解C这篇文章以生动形象的描写及准确简练的说明，向我们介绍了

松鼠漂亮的外型、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作

者对松鼠的喜爱之情。让我们在获得知识的同时，还唤起学生探索自然、科学的兴趣。

本文作为前一篇说明文《太阳》的延伸与发展，在表达方法、语言风格等方面与《太

阳》截然不同。从表达方法来看，《太阳》是一篇科普性说明文，为了说明抽象的“太阳”,

分别运用了列数字、作比较、打比方的等说明方法；而《松鼠》一文侧重于直接描述，适

当采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物。从语言风格来看，《太阳》一文语言平实；

而《松鼠》的语言生动活泼，曼妙多姿，引人入胜，极具文学色彩。

《松鼠》一文兼具说明的准确性与描写的形象性一体，因此，教学时要以学生为主体,

引导学生交流资料、默读自学，从课文准确的说明、生动的描写中了解松鼠的外形、习性、

行动特点，感受作者对松鼠的喜爱之情。学生通过自主阅读、练笔拓展等方式，学习用比

喻、拟人的修辞方法生动形象地说明事物特点的表达手法。

学习本文，让学生在熟读课文的基础上，掌握提取与处理主要信息的能力，了解作

者是从哪几个方面介绍松鼠的，体会作者对松鼠的喜爱之情。在引导学生自主阅读，与义

本对话之中，懂得围绕事物的主要特点，用上恰当的说明方法，学习分段介绍事物的方法。

【教学目标】

1.认识“驯I、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个字，会写“松鼠、乖巧”等

13个词语。

2.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。

3.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。

【教学重难点】

1.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。

2.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。

【教学准备】

1.预习提纲：完成对应课时预习卡。

第1页共13页

2.准备资料：多媒体课件。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个字，会写“松鼠、乖巧”等

13个词语。

2.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息,，并分条记录。

【教学过程】

板块一激趣导入，揭示课题

1.导入课题。

（1）（播放松鼠的视频）松鼠给你留下了怎样的印象？能不能用两个语来形容？

（活泼可爱）

2（）大家想不想了解更多关于这位动物朋友的秘密呢？今天，我们就来学习法国博

物学家布封写的一篇文艺性说明文一《松鼠》。

2.书写“松鼠”。

（1）板书课题，齐读课题。

2（）学生练写“鼠”字。提（示“鼠”字的写法）

【设计意图】播放松鼠的视频，激发学习兴趣，用一两个语概括对松鼠的大致印象,

可以印证读文后的感受，体会作者对松鼠的喜爱之情。

板块二自主识字，整体感知

1.自由读文，圈出生字。要求：

1（）读准字音，读1E句子，圈出文中的新和不理解的地方，同学之间讨论解决。

2（）想一想课文主