第二单元 冷与热（复习课件）四年级科学上学期期中复习（青岛版）.pptxVIP

小学科学·四年级（上）·青岛版第二单元冷与热

第6课哪杯水热1.生活中我们经常说水很烫、水凉了，这些都与水的温度有关。2.物体的冷热程度用温度表示。温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。3.我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是“摄氏度”用“℃”表示。4.怎样测量水的温度?（1）.用手拿着水温计的上部。（2）.将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不要接触容器底和壁.（3）.等水温计内的液柱静止后，读出温度。（4）.读数时，水温计不能拿出水面，视线要与液柱顶端相平,5.测一测体温和气温。（1）.测体温前，先将体温计的水银柱甩到35℃刻度线以下。（2）.用酒精棉球给体温计消毒。（3）.将玻璃泡一端置于腋窝深处并夹紧，5~10分钟后取出，读数。6.常用的体温计一般是水银体温计，内有随体温升高而上升的水银柱。水银是汞的通称，是常温下唯一呈液态的金属，易挥发成汞蒸气而被墙壁和衣物等吸附。人吸入一定量的汞蒸气会导致汞中毒。如果水银体温计破碎，要及时告诉家长或老师处理。

第7课温度计的秘密1.一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。这就是液体热胀冷缩的性质。2.液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。3.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在推理。4.温度计放入热水中，温度计的液柱会上升；放入冷水中，温度计的液柱会下降。

第8课自行车胎为什么爆裂1.一般情况下，液体有热胀冷缩的性质。2.气体有热胀冷缩的性质。3.一般情况下，物体(液体、固体、气体)具有热胀冷缩的性质。4.在炎热的夏季，自行车胎为什么容易爆裂？车胎中的气体受热会膨胀，体积会变大，对车胎产生的压力有可能使车胎爆裂。

第9课热气球上升的秘密1.空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。2.生活中热空气上升的现象有：蚊香的烟上升，烟囱的烟上升，蒸馒头的热气上升等。

第10课风的形成1.“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的自然现象与风有关。2.在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。3.电风扇吹风、柳枝随风拂动、汽车行驶、小女孩吹动纸条这些地方都有风。

例题1?孔明灯相传是由三国时的诸葛亮发明，比欧洲发明的热气球要早800多年，下列选项与孔明灯上升原理不同的是（????）。A．抽油烟机安装在炉灶上方 B．房间内暖气片安装在下方C．火箭升空答案：C详解：热气球上升的原因：空气受热，体积膨胀。热空气变轻，会上升。利用热气球上升原理的是抽油烟机安装在炉灶上方和房间内暖气片安装在下方。火箭升空是利用了火药爆炸产生的推动力的反作用力的原理，将火箭推向空中，与孔明灯上升的原理不同，所以C符合题意。例题2?下列日常生活现象，与物体的热胀冷缩无关的是（????）。A．铁钉生锈 B．水温计放在热水中，红色的液柱上升C．工人在安装桥梁时特意留有缝隙 D．笔盖拧不开时，用开水烫一下，就容易拧开了答案：A详解：A．铁钉生锈是水和空气共同作用的结果，与物体的热胀冷缩无关；B．水温计放在热水中，红色的液柱上升，属于液体的热胀冷缩现象；C．工人在安装桥梁时特意留有缝隙，属于固体的热胀冷缩现象；D．笔盖拧不开时，用开水烫一下，就容易拧开了，属于固体的热胀冷缩现象。

例题3?唐代诗人李峤的“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”是关于风的诗作，关于风的形成原因下列说法错误的是（????）A．风的形成可能是因为地球表面不同地方温度不同B．该区域热空气会上升，冷空气会下沉C．冷空气上升后，周围的热空气会补充过来D．风的形成与空气温度有关答案：C详解：A．风的形成可能是因为地球表面不同地方温度不同，正确；B．该区域热空气会上升，冷空气会下沉，正确；C．冷空气上升后，周围的热空气会补充过来，错误；空气受热膨胀会上升，周围的冷空气会补充过来；D．风的形成与空气温度有关，正确。例题4?夏天架设电线时候，电线要松一些，以防到了冬天电线()断裂。答案：体积收缩详解：物体受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩；这是物体具有的热胀冷缩性质，大多数物体都具有这种性质。夏天架设电线时候，电线要松一些，以防到了冬天电线体积收缩断裂。

例题5?我知道，()是利用热空气上升的原理升空的。答案：热气球或孔明灯详解：空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升。孔明灯、热气球是利用了热空气上升的原理制造的。例题6?测量体温前，先将体温计的水银柱甩到()刻度线以下。答案：36℃详解：体温计上有凹槽设计，可以离开被测身体读数，使用方便，