《认识几分之一》说课（课件）三年级下册数学冀教版.ppt

咱们一人一半吧！一半也可以说是二分之一。探究新知把盘中的三种食品平均分给2个人，每个人分到多少？每人分到2个橘子、1盒牛奶和二分之一块月饼。做一做。(1)拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其中的1份涂色。把你的做法展示一下。涂色部分是这张纸的二分之一，记作。12(2)把一张长方形的纸平均分成3份，并把其中的1份涂色。1313涂色部分是这张纸的，13读作三分之一。(3)把一张长方形的纸平均分成4份，并把其中的1份涂色。141414涂色部分是这张纸的，14读作四分之一。《认识几分之一》说课冀教版数学三年级下册第八单元分数的初步认识教材分析教学方法学情分析教学过程教学目标和重难点板书设计说课过程一、教材分析01在教材中的地位和作用工作回顾教材分析学情分析教学目标和重难点教学方法教学过程板书设计本课时通过讲述一个分食物的故事，引出对二分之一概念的理解。故事中，将三种食物平均分给两个人，每人分到2个橘子、1盒牛奶和二分之一块月饼。通过这个故事，让学生初步理解二分之一的概念。接着，让学生通过动手操作，将一张长方形的纸平均分成2份，并将其中的一份涂色，进一步巩固对二分之一的理解。二、学情分析022、学情分析工作回顾教材分析学情分析在学习本课时之前，学生已经掌握了一些基本的数学概念和运算技能，如整数的加减乘除等。但对于分数的概念可能还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要通过具体的情境和实例，帮助学生逐步理解分数的含义，建立分数的概念。同时，教师还可以通过让学生动手操作、合作交流等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。教学目标和重难点教学方法教学过程板书设计三、教学目标和重难点033、教学目标和重难点教学目标和重难点2了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。（难点）教材分析学情分析教学方法教学过程板书设计1结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。（重点）四、教学方法044、教学方法1谈话法2品读法3创设情境法4自主合作探究学情分析教学目标和重难点教学过程板书设计教材分析教学方法五、教学过程055、教学过程创设情景导入新课教学过程板书设计教材分析学情分析教学目标和重难点教学方法诵读训练初步感知小结作业巩固提升拓展延伸发散思维合作学习重点感悟情境导入看图讲故事。