2024年9月商丘市税务系统遴选面试真题带答案详解.docx

2024年9月商丘市税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了，大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”对此谈谈你的看法。

【答案】：这位表演大师根据角色将鞋带解开，他的弟子不知道他的用意并提醒这位大师，大师便仔细系好鞋带，为的就是让弟子能够始终保持热情的积极性，这个故事告诉我们妥当地保护他人积极性非常重要。可以想象，如果表演大师立即告诉他的弟子，松开鞋带是他有意而为，是表演的需要，那么弟子则会顿觉自己对于表演艺术知之甚少，和导师的关系也会拉开距离。日后无论是遇到学习还是生活中的疑问，很可能就产生一种思维趋向，就是自己的见解可能是肤浅的，说出来可能贻笑大方，于是避而不谈，从此热情和积极性全无。而大师正是预见到了这种可能性，给了弟子一个对学习、对生活保持积极性的机会。故事中那位大师的一番话表明了一个道理——嫩枝易扶不宜折。这让我联想到了不久前发生在广东某小学的“孔融让梨我不让”的事件：一个小学生在一次作文中写道“孔融让梨我不会让”，而老师则在作文纸上打了一个大叉。这件事引起网友的争论。在这件事情中，小学生的出发点是，如果我是四岁的孔融，我的年龄决定了我还不具备谦让的品质，所以我不让；而老师的出发点是，想让学生明白谦让是可贵的品质，我们暂且不评论学生行为本身的好坏，从老师的角度出发，我们应当看到，这位老师简单的一个大叉没能保护、调动、激发学生的学习和思考的积极性和主动性。他更需要向表演大师学习，学会尊重与宽容，去善待学生错误中的“美丽”，充分肯定学生诚实的品质和理性的思考，进而去引导学生，虽然四岁可能不具备谦让的品质，但是我们也应当向孔融学习这样的品质。在日后的工作中，给他人提意见之前要深思熟虑，而在接受他人的意见时，更应该保持良好的心态，正视问题，时刻保持积极热情的工作态度。但是最重要的还是在与群众的工作中，多站在群众的角度去思考问题，我们在工作中面对群众所提的建议，要有一种包容的态度，积极响应，找到与我们工作的契合点，真正发挥群众的力量，最终更好地完成工作。

【解析】这是一道公务员面试中的综合分析题，以表演大师与其弟子的故事为载体，着重考查考生的综合分析能力、思维的全面性以及解决实际问题的能力。题干分析故事围绕表演大师和弟子展开。弟子好心提醒鞋带松了，大师致谢并系好，待弟子转身又解开鞋带。当被问为何不解开原因告知弟子时，大师表示要保护弟子的热情和积极性，未来再教其表演相关知识。此故事体现了保护他人积极性和善于把握教育时机的重要性。答案解析核心观点明确：答案准确提炼出故事的核心观点，即妥当地保护他人积极性非常重要，并通过假设大师直接告知弟子真相，阐述了不保护积极性可能导致弟子热情消退的后果，进一步强调了核心观点的正确性。结合社会现象佐证：引入广东某小学“孔融让梨我不让”的事件，将大师做法与老师打叉的行为对比，指出老师未保护学生学习和思考的积极性，从反面论证了保护他人积极性的重要性，使观点更具说服力。联系工作实际：从故事和社会现象延伸到工作中，提出在工作里给他人提意见要深思熟虑，接受意见时应保持良好心态，积极工作。尤其强调在与群众工作时，要站在群众角度思考，以包容态度对待群众建议，发挥群众力量，完成工作。这体现了考生能将观点落实到实际工作中的能力，符合公务员的岗位要求。总体而言，答案逻辑清晰，观点明确，能紧密结合题干信息进行分析，并有效联系社会现象和工作实际，展现了考生较强的综合分析能力和解决问题的能力。

2、材料一：2012年4月3日下午，在台州做生意的王先生的妻子小蔡在台州第一人民医院生产时出现大出血，尽管医院采取了相关措施，并紧急为其输血，但一直未见好转。由于需要大量A型血小板及血浆，但血站血源十分紧张，无奈之下，王先生想到了微博：“我的老婆产后大出血，在台州第一人民医院抢救，急需A型血小板及血浆，请您帮助转发下这条求救信息，谢谢。跪求各位了。”随后的一个小时内，这条微博被转发400多次、很多网友打电话对王先生表示慰问并愿意献血。截至4月4日下午，已有四五十名网友来到医院，31名符合条件的市民献了近万毫升血，小蔡的病情也得到了控制。材料二：自2011年3月25日郭明义开通微博，仅仅一年多时间，粉丝已达970多万人。通过网络，有5000多人报名加入郭明义爱心团队，1