幼儿园小班《毛毛虫的故事》教案.docx

幼儿园小班《毛毛虫的故事》教案

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《动物世界》第二章第四节，主要讲述了一只毛毛虫的成长故事。故事内容涉及到毛毛虫的出生、进食、成长、蜕皮等过程，以及最终变成美丽蝴蝶的奇妙变化。

二、教学目标

1.让学生了解毛毛虫的成长过程，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程。

2.培养学生对动物的热爱和保护意识。

3.提高学生的语言表达能力和观察能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握毛毛虫的成长过程和变态发育的特点。

难点：理解毛毛虫变成蝴蝶的奇妙变化，以及培养学生对动物的热爱和保护意识。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、毛毛虫和蝴蝶的图片、视频资料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

通过播放毛毛虫和蝴蝶的视频资料，引导学生关注毛毛虫的成长过程，激发学生的学习兴趣。

2.故事讲解（10分钟）

教师以生动的语言讲述毛毛虫的故事，引导学生了解毛毛虫的出生、进食、成长、蜕皮等过程，以及最终变成美丽蝴蝶的奇妙变化。

3.观察与讨论（10分钟）

4.实践活动（10分钟）

学生动手制作蝴蝶，培养学生的动手能力和观察能力。教师巡回指导，帮助学生解决问题。

5.语言表达（5分钟）

学生用自己的话讲述毛毛虫的成长过程，提高学生的语言表达能力。

六、板书设计

板书内容：毛毛虫的成长过程

1.出生

2.进食

3.成长

4.蜕皮

5.变成蝴蝶

七、作业设计

1.请学生画一画毛毛虫的成长过程。

2.家长协助学生拍摄一张关于动物的照片，并让学生用语言描述照片中的动物。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过故事讲解、观察与讨论、实践活动等形式，让学生了解了毛毛虫的成长过程，培养了学生对动物的热爱和保护意识。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在语言表达环节，部分学生表现不够积极，今后需加强训练。

拓展延伸：

邀请家长参与课堂，带领学生参观动物园，深入了解各种动物的生活习性和特点，培养学生对动物的兴趣和保护意识。同时，开展“我是小小动物保护者”主题活动，让学生动手制作动物保护宣传海报，提高学生的环保意识。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

教学内容中的细节重点关注的是毛毛虫的成长过程和变态发育的特点。这包括毛毛虫的出生、进食、成长、蜕皮等过程，以及最终变成美丽蝴蝶的奇妙变化。这些内容是学生了解动物成长和变化的重要信息，也是本节课的核心知识点。

二、教学目标细节重点关注

教学目标中的细节重点关注的是培养学生的语言表达能力和观察能力。通过学生用自己的话讲述毛毛虫的成长过程，可以检验学生对故事的理解程度，并锻炼学生的语言表达能力。同时，观察毛毛虫和蝴蝶的图片，讨论毛毛虫成长过程中的变化，可以培养学生的观察能力和分析能力。

三、教学难点与重点细节重点关注

教学难点与重点的细节重点关注的是理解毛毛虫变成蝴蝶的奇妙变化，以及培养学生对动物的热爱和保护意识。这是学生理解和接受新知识的关键所在，需要教师通过生动的故事讲解和观察与讨论来引导学生理解和接受。同时，通过实践活动，让学生动手制作蝴蝶，可以培养学生的动手能力和观察能力，进一步加强对动物的热爱和保护意识。

四、教具与学具准备细节重点关注

教具与学具准备的细节重点关注的是多媒体教学设备、毛毛虫和蝴蝶的图片、视频资料，以及画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具。多媒体教学设备可以用来播放视频资料，生动形象地展示毛毛虫的成长过程和变态发育的特点。毛毛虫和蝴蝶的图片可以用来观察和讨论，帮助学生更好地理解故事内容。画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具可以用来制作蝴蝶，培养学生的动手能力和观察能力。

五、教学过程细节重点关注

六、板书设计细节重点关注

板书设计的细节重点关注的是毛毛虫的成长过程的呈现方式。板书内容应该清晰地展示毛毛虫的成长过程，包括出生、进食、成长、蜕皮等过程，以及最终变成蝴蝶的奇妙变化。板书的布局应该合理，文字和图画的结合可以使学生更容易理解和记忆毛毛虫的成长过程。

七、作业设计细节重点关注

作业设计的细节重点关注的是学生对毛毛虫成长过程的理解和表达。通过让学生画一画毛毛虫的成长过程，可以让学生通过自己的方式表达对故事内容的理解。通过让家长协助学生拍摄一张关于动物的照片，并让学生用语言描述照片中的动物，可以培养学生的观察能力和语言表达能力。

八、课后反思及拓展延伸细节重点关注

拓展延伸的细节重点关注的是如何将课堂学习延伸到课外。通过邀请家长参与课堂，带领学生参观动物园，可以让学生深入了解各种动物的生活习性和特点，培养学生对动物的兴趣和保护意识。通过开展“我是小小动物保护者”主题活动，可以让学生动手制作动物保护宣传海报，提高学生的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述毛毛虫的故事时，要注意语