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叶圣陶苏州园林

苏州园林图片欣赏重点文段阅读语言特点苏州园林的特点说明方法

请你欣赏沧浪亭01环秀山庄02留园03耦园04狮子林05网师园106网师园207吴江退思园08拙政园109拙政园210

欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得——苏州园林就像……一幅幅优美的图画。

阅读课文，思考问题：文中哪句话能概括苏州园林的特点务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

作者从哪几个方面说明苏州园林的特征1亭台轩榭的布局（3）假山池沼的配合（4）花草树木的映衬（5）近景远景的层次（6）2主要方面3角落的布置（图）（7）门窗的琢磨（图）（8）油漆的调配（9）4细微方面5由主到次6

划分层次：（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。

第三段：1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）添加标题1明确：——“绝不讲究对称”。添加标题22、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？添加标题3明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”添加标题43、这段用了什么说明方法？添加标题5明确：打比方（图案画和美术画）作比较添加标题6

第四段(1)：假山的堆叠（图）池沼的配合（图）是一项艺术而不是技术“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间。”照应两种：一种宽畅，一种成河道。相同点：总是高低屈曲任其自然自然

213第四段(2)：本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？明确：“……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”4“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”（图）

艺术是一种精神的创造，是体现个体的审美活动；而技术则是长期重复的劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之分。

2、本段用了哪些说明方法？明确：——“着眼在画意。”明确：作比较：与松柏，道旁树比较举例子：“古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画花草树木的映衬有什么特点？第五段(1)：

单击此处添加小标题明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”单击此处添加小标题“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”单击此处添加小标题本段哪些句子紧扣“图画美”这一特单击此处添加小标题征？单击此处添加小标题第五段(2)：

第六段：近景远景的层次如何安排？明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。“隔而不隔，界而未界”（图）是什么意思？明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。

小结:可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。

第一段：哪个词最能说明苏州园林的重要地位？明确：“标本”标本在这里是什么意思？明确：这里有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）

语言特点：说出下列句画横线的词的作用——1苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。2谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。3务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。4我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。5苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。6阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

“据说”是留有余地的说法，很有分寸。“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。“务必”“无论”“总是”强调了图画美。“绝大部分”是从范围上作出限制。“极少”则从数量上加以限制。“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。

语言特点：语言准确、生动、周密、精炼

1．作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。添加标题添加标题添加标题

例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明