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2025年护士执业资格考试题库：护理教育与培训护理心理学试题集

单项选择题

1.下列哪种学习理论强调学习是通过强化而形成的？

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

答案：A。行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结，强调强化在学习过程中的作用。强化可以增加行为发生的频率，通过正强化（给予奖励）和负强化（撤销惩罚）来塑造行为。认知主义学习理论强调学习者内部的认知过程，如信息的加工、存储和提取。建构主义学习理论认为知识是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。人本主义学习理论强调人的自我实现和个人成长，关注学习者的情感、需要和价值观。

2.护理教育中，为了帮助学生理解抽象的概念，教师采用模型、图片等直观教具，这符合哪个学习原理？

A.强化原理

B.重复原理

C.整体与部分原理

D.直观原理

答案：D。直观原理是指在教学中通过实物、模型、图片、图表等直观教具，以及多媒体等手段，将抽象的知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解和掌握知识。强化原理是通过给予奖励或惩罚来增强或减弱某种行为。重复原理强调通过反复练习来巩固知识和技能。整体与部分原理是指在教学中既要让学生了解整体的结构和功能，又要掌握各个部分的特点和相互关系。

3.以下哪种记忆类型的容量最大？

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.瞬时记忆

答案：C。长时记忆是指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的记忆。它的容量几乎是无限的，可以存储大量的知识、经验和信息。感觉记忆（瞬时记忆）是指当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内被保存下来的记忆，它的容量较大，但保持时间极短，一般不超过1秒钟。短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆，它的容量有限，一般为7±2个组块。

4.在护理心理学中，个体对自己的身体、能力、性格等方面的认识和评价属于？

A.自我认知

B.自我体验

C.自我调控

D.自我意识

答案：A。自我认知是指个体对自己的身体、能力、性格、兴趣、价值观等方面的认识和评价。自我体验是指个体对自己的情感体验，如自尊、自信、自卑等。自我调控是指个体对自己的行为和心理活动进行调节和控制的过程。自我意识是个体对自己身心状态以及自己与周围环境关系的认识、体验和调控，它包括自我认知、自我体验和自我调控三个方面。

5.护士在与患者沟通时，专注地倾听患者的诉说，并用点头、眼神等方式给予回应，这体现了沟通技巧中的？

A.沉默

B.接纳

C.核对

D.反馈

答案：B。接纳是指护士以开放、包容的态度接受患者的感受、想法和行为，通过专注倾听、用点头、眼神等方式给予回应，让患者感受到被尊重和理解。沉默是在沟通中适当保持安静，给患者思考和表达的时间。核对是指护士为了确保理解患者的意思，对患者的信息进行进一步的确认。反馈是指护士将自己对患者信息的理解和感受传达给患者。

6.患者得知自己患了严重疾病后，出现焦虑、恐惧等情绪，此时护士最应该采取的心理护理措施是？

A.提供疾病相关知识

B.鼓励患者表达情绪

C.给予物质奖励

D.强制患者保持乐观

答案：B。当患者得知自己患严重疾病后出现焦虑、恐惧等情绪时，鼓励患者表达情绪是非常重要的心理护理措施。让患者将内心的感受倾诉出来，可以缓解其不良情绪，同时护士也能更好地了解患者的心理状态，给予针对性的心理支持。提供疾病相关知识虽然也有必要，但在患者情绪不稳定时，应先关注其情绪表达。给予物质奖励与缓解患者情绪并无直接关联。强制患者保持乐观是不恰当的，可能会让患者感到不被理解，加重其心理负担。

7.护理教育中，小组讨论法的优点不包括？

A.促进学生间的交流与合作

B.培养学生的批判性思维

C.可以节省教学时间

D.提高学生的表达能力

答案：C。小组讨论法可以促进学生之间的交流与合作，让学生在讨论中分享不同的观点和想法，培养批判性思维能力。同时，学生在小组中需要表达自己的意见，这有助于提高他们的表达能力。然而，小组讨论通常需要较多的时间来组织和进行，不能节省教学时间，反而可能会使教学进度变慢。

8.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的规律是？

A.先慢后快

B.先快后慢

C.匀速遗忘

D.无规律

答案：B。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。也就是说，学习后的短时间内遗忘的内容较多，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢。因此，为了减少遗忘，学习者应该在学习后及时复习。

9.在护理工作中，护士需要根据患者的不同情况调整护理计划，这体现了思维的？

A.广阔性

B.深刻性

C.