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亲爱的，即使痛苦也没关系

如果要用一个词语来形容我的高三，那么“高开低走”再贴切不过了。

天意从来高难问

在高一面临文理分科的选择时，我毫不犹豫地决定了走文科的道路。时至今日，我仍然不知道我的选择正确与否。但当时的我深知，以我的能力，选择理科的压力更大，很有可能最终只能进入一所普通的大学。因此，我选择了对我来说更为容易的文科。与物理、化学、生物的告别无疑是令人愉悦的，我可以将更多的精力投入数学学习中。仅仅花了一个学期的时间，我的数学成绩就从一百零几分跃升至一百四十分。高二下学期，学校因为不可抗力因素不得不提前结束课程，早早放假。期末考试的成绩是在假期公布的，当我看到手机界面显示的分数时，情不自禁地念了一句“感谢老天爷”，同时祈求上天的庇佑，希望成绩能一直这样稳定下去，即使无法圆梦最高学府，至少也让我圆梦中国人民大学。

那时的我不曾料到，高三的生活会如此戏剧性地“变质”，在我还没来得及适应时便已经被汹涌的洪流所吞没。那是我首次深刻地体会到“学如逆水行舟，不进则退”的道理。高三上学期，学校利用不能放假的机会，增加了很多课程和考试。我不得不加班加点地学习，在短暂的午休时间里也要复盘试卷，特别是文综试卷。我并非那种在某一个科目上具有明显优势的学生。如果要统计各科目考得最高分的学生，我通常不会名列其中。我的优势在于成绩均衡，每一个科目的分数都相对靠前，这表明我没有明显的弱项。但是这也意味着我不能在任何一个科目上犯下重大错误，否则我的总排名将不可避免地大幅下滑。

少年应有鸿鹄志

在高三快节奏的生活中，我唯一感到庆幸的是，尽管减少了数学的学习时间，我的数学成绩也没有下滑，这让我有余力去复习文综。我的同学们都已经跟上了老师的复习节奏，有序地复习和巩固知识点，我却似乎陷入了停滞——逐渐失去了对题目的敏感性，特别是在地理科目上。毫不夸张地说，我每次做地理题都像是在探索未知，无法理解题目为何这样设计，也不清楚答案为何这样作答。每次在拿到试卷之前，我都会心跳加速，担心成绩会给我带来沉重的打击，即使那只是一次不计入排名的小测验。直到现在，我有时还会梦到自己在考场上面对地理选择题时手指颤抖、不知所措的情景。醒来后，我需要长舒一口气，再看一眼手机上的日期，确认自己真的不再需要学习地理了。

这种“后遗症”遗留至今，可见当时的我有多焦虑。在那个严寒的十二月，那个北方下午五六点就已天色昏暗的十二月，我常常在吃完晚饭后顶着寒风从食堂走回教学楼的路程中，从心底涌起“地理就这样算了吧，反正我是真的搞不明白了”的想法。然而，当我回到教室翻开课本时，内心深处却总是发出“我不甘心”的呐喊。我不甘心自己多年来的努力学习付诸东流，不甘心自己的成绩持续下滑，更不甘心那个刚踏入高中时眼中闪烁着希望之光、坚信未来一片光明的自己就此消失。

那一整个冬天，我都在和负面情绪进行着激烈的拉锯战。我的同桌说我和从前一点都不一样，整天都在无止境地内耗自己。我不知该如何回应，也不知这样的状态还要持续多久。生活并非小说，我不知道要在哪一个章节才会结束这样痛苦的日子。我一次又一次地被击倒，又一次次地挣扎着站起来。遗憾的是，虽然我的成绩有所回升，但是并未恢复到最初的水平。在那些寒冷的早晨，我迎着刺骨的寒风，踏着未融化的霜，急匆匆地赶往教室。同学们埋头苦读的身影，成为我最熟悉也最安心的风景。在这条唯有自救方可解脱的道路上，我们都是彼此的同行者。

浪花淘尽英雄

春天转瞬将至，模拟考试也接踵而来。每一次的排名都是一次彻底的重新洗牌，重新定义我们的位置和前进方向。老师和家长的殷切期望如同一座座沉重的山峰，重重地压在我的肩上，让我几乎喘不过气来。但我似乎已经开始适应这种压力，不再寄希望于彻底消除痛苦，而是选择更积极、更实际的方法与之共生。我重新调整做题顺序，希望在有限的时间内找到更高效、更适合自己的答题策略；将每次考试的试卷分类整理，把题目和答案用订书机订在一起，以便快速回顾……我用尽一切办法恢复自己的水平。高考前一晚，我抱着《古诗文必备手册》走在回宿舍的路上，步伐轻盈、面带微笑。于是我突然意识到，虽然我还在犹豫、害怕、慌张，但是我已经能够坦然地带着这些情绪大步向前，即使头破血流也在所不惜。

在那段不算漫长的高三时光里，我时常感到自己站在崩溃的边缘。那时我反复自问：“为何你总是在不断挣扎？”然而每当夜深人静，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的复习资料时，又总能听见心中的小人在说话：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

高考结束后的很长一段时间，或者说直至今日，我还是常常逃避讨论高中的生活，尤其是高三。尽管我最终踏入了一所“985工程”高校的大门，勉强称得上一句“别人家的孩子”，但我并不满意这样的结果，只能说是接受这样的结果。

每个人的高三生