第五单元《任务二：亲近动物，丰富生命体验》课件-七年级语文上册（统编版2024）.pptx

初中语文·七年级（上）;课标分析;观察并了解动物的基本习性和生活环境。;重;;;墨剑飘雨;课前活动准备;观察记录表;示例：;猫咪的一天

①零点

这个时间点的猫咪其实特别活泼，它会在家里到处的巡视，就好像在看有没有“敌人”潜伏在家里一样。因为它睡觉的时候警觉性很低，所以要确保家里没有威胁了，才会放心地去睡觉。

②半夜两点

猫咪浅睡一下，半夜两点又起来巡视一下“领地”。它会先在房子中巡视一圈，然后去看看我们，闻一闻我们的呼吸。巡视中的猫咪，有时会做出不好的行为，例如拆家、“跑酷”之类的。;③早上五点

猫咪到了这个点儿也算是睡醒了，它会伸一下懒腰，然后舔一下自己的毛发，进行一下简单的梳理，让自己漂漂亮亮的。舔完毛发之后就会走到我们的身边，看看我们睡醒了没有，如果没有，它可能会趴在我们的胸口，陪我们再睡一会儿。

④早上七点

到了早上七点的时候，猫咪就要吃东西了，如果这时我们还没有睡醒，那么它就会想尽一切办法，把我们从睡梦中唤醒。毕竟吃早饭对猫咪来说特别重要，所以为了这顿早饭，它可以做任何事。;⑤早上八点

早上八点，就是猫咪伤心的时间点，看着我们出门上班、上学，它就会特别难过。

⑥中午十一点

中午十一点左右，就是猫咪准备吃午饭的时间了。猫咪一般吃完食物之后，舔几下毛发，趴在窗口看几眼，就慢慢睡着了。猫咪午睡的时间一般比较长。

⑦下午三点

猫咪午睡起来，伸伸懒腰，玩一会儿游戏或玩具，剩下的时间就是等我们下班、放学了。有的猫咪会趴在门口等着我们。;⑧晚上七点

晚上七点，是猫咪吃晚饭的时间。猫咪跟我们玩一会儿之后，就会“勉为其难”地吃完我们给的食物。

⑨晚上十点

晚上十点，猫咪会陪在我们身边，可能趴在我们的腿上，又或者跟我们一起玩逗猫棒。其实晚上多跟猫咪玩耍是有好处的。这样到了半夜，它就没有那么活泼了，“跑酷”的情况也会减少。;精彩瞬间;观察总结（需包含动物的形体特点、行为习性、生活环境、自身感悟等）

①形体特点

这只猫咪体型匀称，毛色柔软光滑，呈现出一种优雅而又矫健的美感。它的眼睛大而明亮，仿佛两颗晶莹剔透的宝石，闪烁着聪慧的光芒。它的耳朵小而灵活，能够敏锐地捕捉到周围的声响。它的四肢修长有力，行走时轻盈而优雅，展现出猫咪独特的魅力。;墨剑飘雨;总结交流，深入思考;2.围绕本单元课文的阅读，以及活动中获得的认识和感受，举行班级讨论会。;情感支持：动物，尤其是宠物，为人类提供了无条件的爱和陪伴，有助于减轻孤独感、焦虑和抑郁。它们常被视为家庭的一部分，给予人们情感上的支持和安慰。;文化和艺术：动物在人类文化中占有重要地位，是许多故事、神话、艺术作品和象征中的元素。它们激发人们的想象力和创造力。;科学研究：动物是生物学、医学和心理学等领域的重要研究对象。通过研究动物，科学家们能够更好地理解人类健康、行为和进化。;尽管动物为人类带来了许多好处，但也存在一些争议和挑战，如动物权利、动物福利和生态保护等问题。

因此，我们需要在利用动物资源的同时，也要尊重和保护动物，确保它们的福利，并采取可持续的方式来管理和使用这些资源。;墨剑飘雨;【活动三】写宣传，呼吁保护动物;二、观察体验，用心记录

近距离观察并了解动物，做好记录。既要客观、详细地记下观察所得，也要及时记下自己的真实感受。;探究示例;“我”的观察：驯鹿生活在北方寒冷地带，如俄罗斯、黑龙江等地，体型非常大，为了御寒，毛发更厚，犄角也更长。麋鹿生活在不热不冷的地域，体型相对要小一些，颜色也要浅一些。

“我”的感受：麋鹿是自然生态系统中的重要成员之一，保护麋鹿对生态环境的稳定与平衡具有重要意义。;三、总结交流，深入思考

围绕本单元课文的阅读，以及活动中获得的认识和感受，举行班级讨论会。可从下面所列的议题中选择，或自行设计。;◎动物给人类带来了什么？

◎人类对动物的生存有怎样的影响？

◎某种动物的习性和生存环境有什么关系？

◎为什么人会对宠物产生强烈的感情？

◎有些动物十分凶猛，为什么人类还要保护它们？

◎怎么理解“人是自然界的一部分”这句话？

◎人与自然和谐共生在当下有怎样的意义？;【示例一】议题：为什么人会对宠物产生强烈的感情？;【示例二】议题：有些动物十分凶猛，为什么人类还要保护它们？;人类是文明的创造者，也是道德法则和伦理思想的拥有者，有义务也有能力保护好动物，维护好自然生态关系的平衡，更何况地球上很多生态危机尤其是动物危机都源于人类。如北极熊濒临灭绝的主要原因是：人类大量排放温室气体使全球变暖所导致的海冰减少、人类的捕杀、栖息地被人类破坏以及人类工业排放物的污染等等。;人与自然和谐共生，不仅关系到人类的生存与发展，也是