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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》能力检测试卷
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]我国于1986年第一次将()正式列入课程总计划。
A.体育活动
B.群众活动
C.文娱活动
D.课外活动
答案:D
解析:我国在1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中,第一次把课外活动正式列入课程总计划。同时对教学大纲也进行了重新修订,颁发了小学、初中各科教学大纲。
2、[简答题]小学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?
答案:小学生的道德认识能力具有依附性,同时也缺乏原则性,但发展的趋势是稳定的、和谐的,具体表现为:
(1)在道德认识的理解上,从直观、具体、较肤浅的理解逐步过渡到较为抽象、本质的理解;
(2)在道德品质的评价上,从只注意行为效果,逐渐过渡到较为全面地考虑动机和效果的统一关系;
(3)在道德原则的掌握上,道德判断从简单依附于社会的、他人的规则,逐渐过渡到受内心道德原则的制约。
3、[单选题]()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅
答案:B
解析:布鲁纳的认知-结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。他认为学校教育中应以学科结构即一门给定的学科中的基本概念、基本原理及其相互关系代替结论性的知识;学习的实质在于主动地形成认知结构,而发现学习是学生掌握学科基本结构的良好方法。
4、[单选题]“以儿童为中心”的教学属于()的观点。
A.传统教育
B.现代教育
C.传统教育和现代教育共同
D.原始教育
答案:B
解析:以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育,相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育,倡导以儿童为中心,充分尊重儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学。
5、[单选题]班主任工作的中心环节是()。
A.组织和培养班集体
B.建立学生档案
C.了解学生
D.操行评定
答案:A
解析:组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,也是教师开展工作的重要保证。只有组织和培养好班集体,才能有助于实现教学目标、提高学生学习效率。
6、[单选题]当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语,这一过程属于()。
A.元认知计划
B.元认知监视
C.元认知调节
D.元认知体验
答案:B
解析:元认知监视是指在阅读时对注意加以追踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间的策略。它使学习者警觉自己在注意和理解方面可能出现的问题,以便找出来并加以修改。在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语正是对元认知监视的具体表现。
7、[单选题]校风是学校中物质文化、制度文化和()文化的统一体。
A.社会文化
B.人文文化
C.精神文化
D.地方文化
答案:C
解析:校风是指学校中物质文化、制度文化和精神文化的统一体。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一,又在教育和管理上具有特殊的作用,是一种精神力量和优良传统。
8、[单选题]把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家()。
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
答案:B
解析:英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成,首先把课程用于教育科学的专门术语。他为人所共知的就是“社会达尔文主义之父”,所提出的一套学说把进化理论“适者生存”应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争。
9、[单选题]在学生群体中,最常见的焦虑反应是()。
A.交往焦虑
B.上学焦虑
C.考试焦虑
D.课堂焦虑
答案:C
解析:焦虑是情绪障碍的一种表现,学生常见的焦虑反应是考试焦虑。这是因为部分家长抱有望子成龙、望女成凤的心态,对孩子的学习成绩有着严格的要求。
10、[单选题]教学过程包括不同阶段,教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是()。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
答案:D
解析:教师通过
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