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中学校园防治欺凌的专项工作职责

引言

校园欺凌问题在青少年群体中普遍存在，严重影响学生的身心健康和学校的教育环境。为了有效遏制欺凌行为，营造安全、和谐的校园氛围，学校必须明确相关岗位的职责，建立科学、规范的工作机制。本文将结合实际工作需求，详细制定中学关于校园防治欺凌的专项工作职责，确保各岗位职责明确、责任到人、操作可行。

一、校园欺凌专项工作领导小组职责

1.统筹规划：全面负责校园欺凌防治工作的总体部署与协调，制定年度工作计划和长远战略，确保政策落实到位。

2.政策制定：制定校园欺凌防治的相关规章制度、工作流程和应急预案，建立科学的管理体系。

3.资源配置：统筹校内外资源，保障防治工作的经费、人员和技术支持。

4.监督检查：定期组织检查、评估工作落实情况，跟踪问题整改，确保政策落实效果。

5.宣传教育：组织开展反欺凌宣传活动，提高师生和家长的防范意识和自我保护能力。

6.危机应对：建立应急处置机制，及时应对突发欺凌事件，减少负面影响。

二、校园欺凌专责工作人员职责

1.信息收集与监测

负责建立校园欺凌信息报告平台，方便学生、家长、教师等多渠道举报欺凌行为。

定期收集、整理校园内外的欺凌事件信息，分析欺凌行为的类型、频率及影响范围。

利用数据分析工具，识别高风险区域、时间段和人群，为预防工作提供依据。

跟踪事件发展，确保每一宗举报都得到及时、有效的处理。

2.事件调查与处理

受理举报后，快速组建调查小组，依法依规开展调查取证，确保程序合法、客观公正。

访谈受害学生、证人及相关人员，收集证据，明确事实真相。

根据调查结果，依法依规对欺凌行为进行认定与处理，落实责任追究。

在处理过程中，保护受害者隐私，防止二次伤害，确保事件得到公正处理。

及时向相关部门和领导报告调查结果，制定后续处理措施。

3.心理疏导与救助

为受欺凌学生提供专业心理疏导，帮助其恢复心理健康。

组织心理健康教育，提高学生的自我保护意识和应对能力。

协调学校心理咨询师、社会工作者等资源，为受害者提供持续支持。

对施欺凌学生进行行为矫正和教育，促使其认识错误、改正行为。

4.教育宣传与预防

设计并落实校园反欺凌教育课程，将反欺凌理念融入日常教学中。

开展主题班会、讲座、宣传海报等多样化宣传活动，提高全体师生的认知水平。

制定校园规章制度，明确禁止欺凌行为的具体表现和惩戒措施。

推广“校园安全文化”，营造尊重、包容、友爱的校园氛围。

5.培训与能力建设

定期组织教师、管理人员、学生会等相关人员反欺凌专项培训，提升识别、预防和应对能力。

引入专业机构或专家，开展心理辅导、法律法规等方面的培训。

建立信息共享和案例交流平台，促进经验总结与学习。

6.协调合作与社会参与

与公安、司法、心理健康、社区等部门建立合作机制，共同开展欺凌防治工作。

动员家长、社区志愿者参与校园反欺凌宣传与活动。

建立校外专业机构的合作渠道，为学生提供多元支持。

三、班级干部及学生代表职责

1.观察与报告

作为班级内的“眼睛”，及时发现异常行为，关注同学的心理状态。

负责向老师或专责人员报告疑似欺凌事件，确保早期干预。

2.宣传与引导

组织班级同学开展反欺凌主题讨论，提高大家的认知和责任感。

带头践行尊重、包容的校园文化，树立良好榜样。

3.自我保护与互助

学习相关法律法规和自我保护技巧，增强自我安全意识。

在遇到欺凌行为时，勇敢表达、及时寻求帮助。

4.参与教育活动

积极参加学校组织的反欺凌宣传、培训和心理疏导工作。

协助老师开展校园文化建设，营造和谐氛围。

四、教师职责

1.识别与干预

具备敏锐的观察能力，及时发现学生可能存在的欺凌行为或受害迹象。

以温和、尊重的态度与学生沟通，了解事件原委。

在发现欺凌行为时，依法依规进行干预，采取适当措施制止。

2.教育与引导

将反欺凌教育融入日常教学内容，培养学生的责任感和自我管理能力。

组织主题班会、安全讲座，增强学生的法律意识和自我保护能力。

引导学生树立正确的价值观，促进互助、尊重的校园文化。

3.家校合作

积极与学生家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生心理健康。

及时向家长通报欺凌事件的处理情况，争取家庭配合。

4.事件记录与管理

完善学生档案，记录欺凌相关事件及处理措施。

建立校园欺凌事件档案，便于统计分析和跟踪管理。

五、心理健康教师职责

1.心理疏导

为受欺凌学生提供专业心理咨询，帮助其走出阴影。

识别施欺凌学生的心理问题，开展行为矫正和心理干预。

2.预防教育

开展心理健康教育课程，提高学生的自我认知和情绪管理能力。

举办心理讲座、团体辅导，增强学生的抗挫折能力。

3.协调合作

与班主任、学科教师合作，及时掌握学生心理动态。

配合学校其他部门，建立心理健康档案，跟踪跟进学生情况。

六、学校行