3.2 细胞器的分工合作（第二课时）高一生物上学期课件（2019人教版必修1）.pptx

第3章细胞的基本结构第2节细胞器之间的分工合作(第二课时)课型：授课人：

【学习目标】1.阐明细胞骨架的结构和功能。2.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。3.认同细胞质的流动是一种生命现象。

【旧知回顾】名称核糖体中心体形态功能分布无膜结构的细胞器椭球形，由RNA和蛋白质组成由两个互相垂直排列的中心粒及周围的物质组成合成蛋白质的场所真核细胞、原核细胞动物和低等植物细胞与细胞的有丝分裂有关

思考：细胞中众多的细胞器是如何存在于细胞质当中的？细胞骨架是由蛋白质纤维（微丝、微管）组成的网架结构，维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多的细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。

一、探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验情境1.当外界温度低或者光线暗时，细胞质流动的慢，而温度高时，细胞质流动的较快。2.在相同的条件下，细胞质靠近叶脉的细胞，细胞质流动的较快，其他细胞质流动的较慢。

一、探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动1.实验目的：观察细胞质的流动，理解细胞质的流动是一种生命现象2.实验原理(1)叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球或球形。可在高倍显微镜下观察它的形态和分布。(2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。

一、探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动3.实验选材：常选用藓类叶片或者菠菜叶稍带些叶肉的下表皮做实验材料。原因：(1)藓类叶片很薄，由单层叶肉细胞构成，可直接观察，且叶绿体较大。(2)菠菜叶接近下表皮的叶肉细胞排列疏松、易取，且所含叶绿体数目少，个体大，便于观察。(3)黑藻叶片含叶绿体多，材料易得，叶片薄，尤其是含有的叶绿体大而清晰。

一、探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动4.实验步骤用镊子取一片藓类的小叶(或取菠菜叶稍带叶肉的下表皮)放入盛有清水的培养皿中。取材在洁净的载玻片中央滴一滴清水，从新鲜枝上取幼嫩小叶放入水滴中，盖上盖玻片(保持有水状态以保证叶绿体的正常形态,并能悬浮在细胞质基质中)。制片观察低倍镜下找到叶片细胞；高倍镜下观察叶绿体的形态和分布。

一、探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动将黑藻事先放在光照、室温条件下培养。取材用镊子取黑藻叶片放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片。制片观察先用低倍镜找到黑藻的叶肉细胞，然后换上高倍镜观察。注意叶绿体随细胞质的流动的情况，仔细看看每个细胞中细胞质流动方向是否一致。高倍显微镜下黑藻的叶绿体如果选用黑藻作为实验材料

一、探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形，随细胞质流动，自身也可转动。(2)活细胞中的细胞质处于不断流动（环形流动）的状态，且流动方向是不定的。环流式5.实验结果

一、探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动思考1：叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系？弱光强光叶绿体大多为椭球形、球形，在细胞内可随细胞质的流动而流动，同时受光照强度的影响。叶绿体在弱光下以最大面积朝向光源，吸收大量光能。强光下则以侧面或顶面朝向光源，以防灼伤。实验观察时可适当调整光照强度和方向以便于观察。

一、探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动2.植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义？细胞质是细胞代谢的主要场所，提供代谢所需的原料、酶、细胞器等物质与结构；细胞质流动促进了细胞与环境间的物质交换，保证了各种代谢活动的高效有序地进行，也保证了细胞器间的物质运输、能量交换和信息传递。

一、探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动4.为什么观察叶绿体的临时装片，在实验过程中要始终保持有水状态？3.在光学显微镜下能否看到叶绿体，能否看到叶绿体的双层膜结构？能。不能。叶绿体的双层膜结构属于细胞的亚显微结构，只有用电子显微镜才能看到。防止细胞内的叶绿体失水，如果叶绿体失水，那么叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。

易错提示(1)观察叶绿体实验中，要选择叶绿体体积较大，且细胞内叶绿体数目较少的材料。(2)观察叶绿体和细胞质的流动时，临时装片应随时保持有水状态，以免影响细胞的活性。(3)必须先在低倍镜下将目标移到视野中央，然后再转动转换器换用高倍镜。换上高倍镜后，只能转动细准焦螺旋使图像清晰。(4)为提高细胞质的流动性，可事先放在光照、室温条件下培养，或观察时适当提高水温，也可切伤一小部分叶片。(5)观察细胞质的流动时①寻找标志物——叶绿体（叶绿体呈绿色，光学显微镜下可观察）②寻找参照物——细胞壁（细胞壁固定不动且可以看见）

判断题(3)因为藓类叶片