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安吉游戏中教师观察行为研究——基于H市5所幼儿园的调查
一、引言
在幼儿教育中,安吉游戏作为一种新型的游戏教育模式,越来越受到教育者的关注和重视。安吉游戏强调以幼儿为中心,通过游戏的方式促进幼儿的全面发展。在这个过程中,教师的观察行为起着至关重要的作用。本文基于H市5所幼儿园的调查,对安吉游戏中教师的观察行为进行深入研究,以期为幼儿教育提供有益的参考。
二、研究背景与意义
随着幼儿教育理念的不断更新,安吉游戏作为一种新型的游戏教育模式,已经成为幼儿园教育的重要组成部分。安吉游戏注重幼儿的自主性、创造性和探究性,强调教师在游戏过程中的引导和观察。教师的观察行为不仅关系到游戏活动的顺利进行,也直接
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