全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》常考点试卷及完整答案详解(网校专用).docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》常考点试卷及完整答案详解(网校专用).docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》常考点试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的()。

A.体育活动

B.学科活动

C.文学艺术活动

D.科技活动

答案:C

解析:文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的,摄影是一种对美的发现与鉴赏,属于文学艺术活动。

2、[单选题]美国学生热衷于吸收各学科的成就,然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而获得迅速进步。这个现象说明了()。

A.学习的实践性

B.学习的渗透性

C.思考的独立性

D.思想的开放性

答案:B

解析:各学科知识共同构架起一个完整的知识体系,这体现了学习的渗透性。

3、[简答题]简述研究课题的主要来源。

答案:教育科学研究课题的来源十分广泛,概括起来,主要有:

(1)教育教学实践中的问题;

(2)对已有教育理论的质疑;

(3)对教育文献信息的分析;

(4)教育科学研究规划。

4、[单选题]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中,这种研究方法是()。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

答案:D

解析:行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要,与专家合作,将问题发展成研究主题进行系统的研究,以解决问题为目的的一种研究方法。

5、[辨析题]李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象:他讲课可谓透、明、用功(有时甚至很卖力),课下督促检查可谓细、紧、认真,而学生也付出了较大的努力,师生满以为会取得较大的收获与提高,可最终结果却不尽如人意,付出和期望相去甚远。

问题:

针对这种现象,结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。

答案:(1)从这个案例可以看出,教师只忙于“教”与“检”,学生只忙于“学”与“考”,但仍然没有取得令人满意的效果。因此,可以建议尝试着从学习策略的培养方面去改变这种情况。

(2)教师教的任何一门学科,“讲”都是为了达到用不着“讲”,“教”都是为了达到用不着“教”。但是纵观当今学校教育教学的过程,大多教师只重视讲和听,缺乏学法及其运用的指导。许多学生对自己的认知活动的自我意识和自我体验淡薄。许多学生只知道某种学习方法或技能有效,但并不清楚何时选择以及如何运用这些方法或技能,只知道机械地运用,遇到新情况则表现为无所适从、不知所措,而培养学习策略能弥补这一不足。研究表明,对学生进行学习策略训练,不仅是必要的,而且是可行的。培养学生的学习策略不失为提高教学效率和成绩的良好途径。

(3)学习策略是指学习者根据学习情境的特点和变化而采用的达到一种或多种学习目标的学习方式。它不同于具体的学习方法或技能,在学习过程中,影响学习的变量很多,除了学习风格外,还包括学习的目标、任务、要求、学习结果的评价与测验,学生已有的知识水平,学生的能力、性格、气质与个性特点等。学习策略的任务是要充分认识这些变量,并揭示这些变量与学习方法或技能之间的错综复杂的关系。在教学过程中可以从以下几个步骤去培养学生的学习策略:

①培养兴趣,激发学生求知欲,激活并保持良好的注意、情绪与思维状态;

②分析学习情况,选择学习方法;

③制订周密、详细的计划;

④执行、监控、整理学习计划。

6、[单选题]班级活动是指()。

A.以班级为单位的一切活动

B.课堂教学以外的活动

C.建设班集体为中心的活动

D.晨会等常规活动

答案:A

解析:班级活动是指在教育者的组织和领导下,为实现教育方针和培养目标,完成学习的教育工作计划,组织班集体成员参加的一系列活动,即以班级为单位的一切活动。它包括思想品德教育活动、课外活动、劳动活动等。组织班级活动的意义在于:①能促进学生全面和谐发展;②能满足学生多方面的需要,有利于提高教育效果;③班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法;④班级活动有利于形成正确的集体舆论和良好的班风。

7、[简答题]简述小学教学的任务。

答案:(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;

(2)发展学生的智力、创造能力和实践精神;

(3)

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