全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》练习题附参考答案详解（黄金题型）.docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》练习题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、[简答题]简述小学教育目的对小学教育活动的指导意义。

答案：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义，主要体现在以下几方面：

（1）小学教育目的具有导向作用

小学教育目的一经确定就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。

（2）小学教育目的具有激励作用

目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础。因此，共同的目标一旦被人们认识和接受，不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。

（3）小学教育目的具有评价作用

小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。

2、[单选题]教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。

A．教学设计能力

B．教学组织能力

C．教学决策能力

D．教学监控能力

答案：D

解析：自我认识和自我反思属于教师的自我监控过程，所以这种能力属于监控能力。教学监控能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。它是教师的反省思维或思维的批判性在其教育教学活动中的具体体现。

3、[单选题]“如何造就天才儿童”这类问题属于（）问题。

A．有结构

B．无结构

C．一般性

D．认知性

答案：B

解析：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题叫无结构问题。题干的问题就是这样的问题。

4、[单选题]小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的（）。

A．普及性

B．实践性

C．基础性

D．发展性

答案：C

解析：小学教育是儿童接受学校教育的开端，是儿童发展最易受影响的时期，是儿童向少年过渡、从不成熟到逐步成熟以及身心发展的关键时期。小学教育为每个学生今后的发展和从事终身学习奠定了基础，它的课程内容和要求应该是基础的。

5、[单选题]在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。

A．学生

B．教学内容

C．教师

D．教学环境

答案：C

解析：教师是履行教育职责的专业人员，在教学过程中，教师起着主导作用，是教育活动的执行者。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。

6、[单选题]学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。

A．教学目的

B．教学计划

C．教学课程

D．教学大纲

答案：D

解析：教学大纲，又称学科标准，是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件。它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务，知识、技能的范围、深度与体系结构，教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。

7、[单选题]对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

A．符号学习

B．概念学习

C．命题学习

D．上位学习

答案：C

解析：命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。要学习该命题，必须获得“圆”“直径”和“半径”等概念。

8、[单选题]有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

A．布鲁纳

B．苛勒

C．奥苏伯尔

D．加涅

答案：B

解析：苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟正好符合苛勒的学习“顿悟说”。

9、[单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A．多维思维

B．思维的可逆性

C．具体逻辑推理

D．守恒观念形成

答案：D

解析：具体运算阶段（7～11岁）的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行逻辑推理。具体运算阶段的标志是守恒观念的形成。守恒是指儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变。

10、[简答题]简述