文言文中的虚实字教学：以岳阳楼记为例教案初三语文.docVIP

文言文中的虚实字教学：以岳阳楼记为例教案初三语文

一、教案取材出处

本文教案取材于《岳阳楼记》，此篇文言文是北宋文学家范仲淹所作，收录于《范文正公文集》中。该文以岳阳楼为背景，表达了作者对国家、人民和自然的感慨与思考。

二、教案教学目标

让学生了解虚实字的定义和特点。

引导学生通过阅读《岳阳楼记》，学会识别和使用文言文中的虚实字。

培养学生理解文意、分析文段的能力，提高学生的文言文阅读水平。

激发学生对文言文学习的兴趣，培养文学素养。

三、教学重点难点

教学重点：

掌握虚实字的定义和分类。

识别《岳阳楼记》中出现的虚实字。

学会运用虚实字表达情感、描绘景象。

分析文段中虚实字的使用及其作用。

教学难点：

虚实字的概念较为抽象，学生难以理解。

学生在阅读《岳阳楼记》时，难以辨别虚实字。

学生难以把握虚实字的使用规律，导致文言文阅读困难。

教学内容的表格：

序号

教学内容

教学目标

1

虚实字的定义与特点

使学生了解虚实字的概念，为后续学习打下基础

2

《岳阳楼记》中的虚实字实例

让学生识别并分析文中的虚实字，提高文言文阅读能力

3

虚实字在文段中的作用与运用

引导学生学会运用虚实字表达情感、描绘景象，丰富文言文写作手法

4

文中虚实字的分析与比较

培养学生分析、比较的能力，加深对虚实字的理解

5

文言文阅读与欣赏

通过学习《岳阳楼记》，提高学生对文言文的学习兴趣和文学素养

6

课堂总结与拓展

四、教案教学方法

引导发觉法：通过引导学生自主阅读，发觉问题，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

合作学习法：分组讨论，共同探讨问题，提高学生的团队协作能力和沟通技巧。

课堂讲授法：教师详细讲解文言文基础知识，帮助学生掌握文言文的阅读技巧。

情境教学法：结合图片、视频等媒体，营造生动有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

阶段

教师讲解内容

教学方法

学生活动

导入

回顾上节课所学内容，引出本节课主题：虚实字在文言文中的应用。

课堂讲授法

学生回顾上节课内容，准备进入新知识学习

第一环节

讲解虚实字的定义和特点，通过举例说明。

课堂讲授法、引导发觉法

学生跟随教师学习，尝试自主找出文中虚实字

第二环节

以《岳阳楼记》为例，讲解虚实字的使用技巧。

情境教学法

学生阅读《岳阳楼记》，小组讨论，分析虚实字的使用效果

第三环节

教师引导学生分析《岳阳楼记》中的虚实字，并解释其作用。

课堂讲授法、合作学习法

学生分组讨论，分析虚实字的作用，分享学习成果

第四环节

学生自主练习，尝试运用虚实字修改课文中的句子。

引导发觉法

学生独立完成练习，教师巡视指导

第五环节

教师点评学生练习，总结本节课所学内容。

课堂讲授法

学生认真听讲，记录教师总结的重点内容

第六环节

布置课后作业，巩固所学知识。

课堂讲授法

学生完成课后作业，为下次课做准备

六、教案教材分析

《岳阳楼记》是初中语文教材中的经典篇目，内容丰富，具有很高的文学价值。文章以岳阳楼为背景，通过对洞庭湖的描写，抒发了作者对国家和人民的深切关怀。

文中虚实字的使用恰到好处，既有写景抒情的实字，也有象征、暗示的虚字。虚实结合，使得文章具有强烈的感染力和表现力。

本教案通过分析《岳阳楼记》中的虚实字，让学生深入了解虚实字的用法，提高学生的文言文阅读能力。

教材中的内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的文学素养。

七、教案作业设计

作业一：文言文改写

内容：选择《岳阳楼记》中的一段，要求学生将这段文言文改写成现代汉语。

目的：帮助学生理解文言文的实际意义，提高语言表达和翻译能力。

操作步骤：

教师先展示原文段落。

学生分组讨论，尝试将文言文翻译成现代汉语。

每组派代表进行展示，教师和其他学生给予反馈。

教师总结翻译技巧，强调关键虚实的翻译方法。

作业二：虚实字运用练习

内容：提供一篇简短的文言文片段，要求学生添加或替换虚实字，以增强文段的情感表达。

目的：让学生体会虚实字在文言文中的作用，并学会灵活运用。

操作步骤：

教师分发文言文片段。

学生独立完成作业，添加或替换虚实字。

收集学生作业，随机挑选几篇进行全班展示。

教师点评，强调虚实字的使用原则和效果。

作业三：文言文创作

内容：要求学生以“楼”为题材，创作一段文言文，其中必须包含虚实字的使用。

目的：激发学生的创作灵感，提高文言文写作能力。

操作步骤：

教师讲解写作要求和注意事项。

学生根据要求独立完成创作。

定期收作业，进行班级内部评选，选出最佳作品。

教师点评作品，提供写作建议。

八、教案结语

在课程的教师可以这样

“同学们，今天我们学习了虚实字在文言文中的运用，能够将这些技巧应用到自己的阅读和写作中。记住，虚实结合是文言文表达情感、描绘景象的重要手法。在今后的学习中，不断积累文言文知识，提高自己的文学素养。下面，