2024全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》高频难、易错点题(典型题)附答案详解.docxVIP

2024全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》高频难、易错点题(典型题)附答案详解.docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》高频难、易错点题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]世界上最早、最完整的一部教育著作是()。

A.《学记》

B.《论语》

C.《论演说家的培养》

D.《理想国》

答案:A

解析:《学记》是我国古代宝贵的教育文献,也是世界最早的教育专著,标志着中国古代教育思想专门化的形成,被称为中国“教育学的雏形”。《学记》是《礼记》中的一篇,对古代教育思想和教育经验进行了高度概括,揭示和表述了许多重要教育原理。

2、[单选题]学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类,这是运用了()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.模式再认策略

D.组织策略

答案:D

解析:组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。它对认知结构的改变主要体现在对知识的简化、系统化和概括化上,主要包括:列提纲、利用图形和利用表格。

3、[单选题]班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案:D

解析:班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征可概括为班、课、时。

4、[单选题]某小学生不喜欢体育锻炼,但喜欢看动画片。家长规定,只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片,这样,该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法,在行为塑造中称为()。

A.餍足

B.消退

C.分化

D.普雷马克原理

答案:D

解析:普雷马克原理又称祖母原则,是指用高频的活动去强化低频的活动,简单地说,就是用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段,刺激孩子做出他们本身不喜欢却是父母希望他们做出的行为。运用普雷马克原理时必须注意以下几点:①必须先有行为,后有强化;②必须使孩子在主观上认识到强化与他的学习行为之间的依随关系;③必须用学生喜欢的活动去强化相对不喜欢的活动(强弱关系)。

5、[单选题]下列选项中,()不是教育科学研究的基本方法。

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.系统法

答案:D

解析:教育科学研究的基本方法包括观察法、调查法、实验法、行动研究法、个案法、历史法和比较法。

6、[单选题]教“鱼”的概念时以“鲸”为例,说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供()。

A.比较

B.变式

C.正例

D.反例

答案:D

解析:适当运用反例,可以排除无关特征的干扰,有利于加深对概念和规则的本质认识。

7、[单选题]新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。

A.以综合课程为主

B.以分科课程为主

C.分科课程与综合课程相结合

D.分科课程为主,综合课程补充

答案:A

解析:新课程结构的主要内容有:整体设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中阶段以分科为主。

8、[单选题]在教学中讲授“果实”的概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念,这是运用了()。

A.正例与反例配合法

B.变式法

C.比较法

D.直观法

答案:B

解析:变式法是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。可食的与不可食的果实作为两种不同的材料,有助于学生理解“果实”的概念。

9、[单选题]教科书的主体部分是()。

A.提纲

B.课文

C.目录

D.习题

答案:B

解析:课文是指教科书中的正文,是教科书的主体部分。

10、[单选题]校风是学校中物质文化、制度文化和()文化的统一体。

A.社会文化

B.人文文化

C.精神文化

D.地方文化

答案:C

解析:校风是指学校中物质文化、制度文化和精神文化的统一体。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一,又在教育和管理上具有特殊的作用,是一种精神力量和优良传统。

11、[辨析题]参加工作不久,我被学校推上了班主任的岗位。由于第一次当班主任,我想应首先在学生中树立起威信,这

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