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幼儿园大班上学期教学计划书

目录

contents

教学背景与目标

课程设置与内容安排

教学方法与手段创新

评价方式与标准制定

师资力量与培训提升

环境创设与安全保障

01

教学背景与目标

班级整体情况

本班幼儿人数适中，男女比例均衡，幼儿家庭背景多样，有利于培养幼儿的社交能力和多元文化意识。

幼儿发展特点

大班幼儿处于学前阶段末期，身心发展较为成熟，好奇心强，喜欢探索，具备一定的自我管理和合作能力。

教育教学现状

幼儿园已经开展了一系列主题活动，幼儿对五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）有了初步的认识和体验，但仍需进一步系统化和深入。

幼儿园大班现状分析

巩固和拓展五大领域的知识技能，提高幼儿的认知、表达、动手能力和创新思维。

知识技能目标

情感态度目标

学习习惯目标

培养幼儿积极、自信、合作、独立的品质，激发幼儿对学习和生活的热爱。

引导幼儿养成良好的学习习惯，如专注力、观察力、思考力、自主学习能力等。

03

02

01

上学期教学目标设定

家长普遍关注幼儿的知识掌握情况、社交能力和身心健康状况，期望幼儿园提供安全、愉快、有益的学习环境。

家长关注重点

通过家长会和日常沟通，收集家长对幼儿园教育教学的建议和意见，了解家长的需求和期望，为制定教学计划提供参考。

家长建议与意见

家长期望与需求了解

遵循国家和地方相关教育政策法规，确保教育教学的合法性和规范性。

教育政策法规

以幼儿为中心，关注幼儿全面发展，注重个体差异，倡导游戏化、生活化的教学方式，促进幼儿健康、快乐成长。同时，强调家园共育，鼓励家长参与幼儿的教育过程，形成良好的教育合力。

指导思想

02

课程设置与内容安排

以幼儿兴趣为出发点，结合生活实际和社会热点，注重综合性、趣味性和探究性。

主题活动贯穿整个学期，注重幼儿的主体参与和实践操作，培养幼儿的综合素质。

主题活动设计思路及特点

特点

设计思路

艺术领域

注重幼儿的音乐、舞蹈、美术等多元艺术体验，培养幼儿的审美能力和创造力。

科学领域

开展有趣的科学实验和探究活动，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

社会领域

引导幼儿了解社会规则和人际交往技巧，培养幼儿的自我认知和情绪管理能力。

健康领域

注重幼儿体能锻炼和卫生习惯培养，安排适当的户外活动和体育游戏。

语言领域

通过故事、儿歌、绘本等多种形式，培养幼儿的听、说、读、写能力。

五大领域课程均衡配置

特色课程

结合园所特色和幼儿需求，开发具有独特性的课程，如奥尔夫音乐、创意美术等。

实施策略

注重师资培训和课程资源建设，采用游戏化、小组化等教学方式，确保特色课程的有效实施。

节日活动

结合中西方重要节日，设计丰富多彩的庆祝活动，如圣诞节、春节等。

传统文化融入

将中华优秀传统文化融入日常教学和节日活动中，如国学启蒙、传统手工艺等，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。

节日活动及传统文化融入

03

教学方法与手段创新

设计与课程内容紧密结合的游戏环节，激发幼儿学习兴趣。

运用游戏元素，如积分、奖励等，激励幼儿积极参与课堂活动。

通过游戏化评价，实时反馈幼儿学习成果，调整教学策略。

游戏化教学法应用实践

利用道具、服饰等辅助材料，增强角色扮演的真实感和趣味性。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在角色扮演中自主解决问题。

创设生活化、故事化的情境，引导幼儿进行角色扮演和互动。

情境模拟与角色扮演活动

利用多媒体教学资源，如动画、音频、视频等，丰富课堂教学内容。

通过互动白板、教学软件等现代教学工具，增强师生互动和幼儿参与度。

整合线上线下教学资源，为幼儿提供多元化的学习体验。

多媒体辅助教学资源整合

设计亲子互动环节，增进家长与幼儿之间的情感交流。

通过家园联系栏、微信群等渠道，及时向家长反馈幼儿在校表现。

鼓励家长参与课堂活动，提升家长对幼儿园教育的认同感和支持度。

亲子互动及家园共育模式

04

评价方式与标准制定

在日常活动中对幼儿进行自然观察，记录其表现和行为，以便了解其发展水平和进步情况。

自然观察

设置特定情境，观察幼儿在此情境下的反应和表现，了解其社交能力、创造力等方面的发展。

情境观察

对幼儿进行持续跟踪记录，了解其在学习、生活等方面的变化和进步，为评价提供全面、客观的依据。

跟踪记录

观察记录法在日常评价中运用

设立专门的作品展示区，展示幼儿的绘画、手工等作品，让幼儿感受到自己的成就和进步。

作品展示区

定期组织幼儿进行分享交流，鼓励他们表达自己的想法和感受，提高其语言表达能力和自信心。

分享交流会

引导幼儿对其他小朋友的作品进行评价，促进其审美能力和批判性思维的发展。

互动评价

家长参与评价过程及反馈机制

家长评价

鼓励家长参与评价过程，了解幼儿在家庭中的表现和发展情况，为幼儿园教育提供更全面的信息。

及时反馈

定期向家长反馈幼儿在园的表现和进步情况