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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》自我提分评估
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]传授系统知识,促进学生发展的最有效的形式是()。
A.课外活动
B.班主任活动
C.教学活动
D.实践活动
答案:C
解析:教学活动通常是指以教学班为单位的课堂教学活动。它是学校教学工作的基本形式,教学活动是一个完整的教学系统,它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。教学活动能较简捷地将人类积累起来的知识转化为个人的精神财富,促进学生的身心发展。
2、[单选题]西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是()。
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.德莫克里特
答案:B
解析:苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家,他和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”,更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。雄辩是苏格拉底的教学风格。
3、[简答题]简述学生保持有意注意的主要方法。
答案:有意注意是指有预定目的,需要作一定意志努力的注意,有意注意是在社会实践中发生和发展起来的,是人所特有的一种心理现象。要保持有意注意可以采取以下方法:
(1)自我暗示法:在学习时经常提醒“集中注意”。
(2)情境想象法:想象是在参加某次大考或竞赛,要在规定时间内完成,使自己真正紧张起来。
(3)培养间接兴趣:树立远大理想,明确奋斗目标,激发好奇心和求知欲,树立正确的学习动机,用理想的目标激励鼓舞自己。
(4)自我奖励法:自己给自己定时定量,完成有奖,相反,注意力不集中使计划落空,则要惩罚自己做不愿意做的事。由此则可以养成集中注意力去学习的习惯。
(5)练听课技巧:做好课前预习,调整听课心态,重点问题集中精力,次要问题适度放松,有意识地寻找问题,激发听课兴趣。
(6)排除学习时的干扰因素也非常重要,要注意劳逸结合,合理安排学习时间。
4、[单选题]下列不属于教师教育专业素养的是()。
A.爱岗敬业
B.正确的教育观
C.一定的研究能力
D.丰富的教育理论知识
答案:A
解析:教师的专业素养包括具备正确的教育观、丰富的教育理论知识以及一定的科研能力。爱岗敬业属于教师的职业道德,是教师职业的本质要求。教师只有心胸宽广、眼界开阔、志存高远,才能正确理解党和国家的教育方针,把握时代、社会发展对教育的要求,培养适应未来社会发展需要的合格人才。
5、[单选题]教育的本体功能之一是()。
A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产发展,服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程
答案:D
解析:教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量、提高人口素质是社会功能;促进生产发展,服务经济建设是教育的经济功能。
6、[辨析题]亮亮,男,9岁,聪明,兴趣广泛。上课时能认真听讲,并完成作业。课后爱看小说、摄像、踢足球,对功课关注不多,每到期末考试前几天才抓紧时间复习,所以考试成绩总是不好,他十分苦恼。
问题:
请用心理学原理分析亮亮考试成绩不理想的原因,并提出对策。
答案:(1)问题产生的原因
艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们:遗忘的进程是不均衡的,呈现“先快后慢”的趋势。亮亮违背了遗忘规律,表现在只是上课时认真听讲,考试前临阵磨枪,而平时没有有效地复习,使知识牢固化。
(2)解决的对策
要运用遗忘规律,整个学习过程中都要注意复习。
①组织有效的复习:
a.及时复习与经常复习相结合;
b.正确分配复习时间,集中复习和分散复习相结合;
c.复习方式多样化,动员多种感官参与复习;
d.复习时注意排除前后材料的干扰;
e.复习时要对学过的知识进一步加工,使之条理化、系统化,形成知识网络。
②适当的超额学习,最好的超额学习量是50%。
③注意脑的健康和用脑卫生。
7、[单选题]美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向,爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人
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