《时间在流逝》（教学设计）教科版科学五年级上册.pdfVIP

3.1《时间在流逝》教（学设计）教科版科学

五年级上册

主备人

许课

成员

本节课的教学内容来自于教科版科学五年级上册的三章一节《时间在流逝》。本节课主

要内容是通过观察和体验，让学生了解时间的变化和流逝，培养学生的观察能力和思考能

教学

力。具体内容包括：

内容

1.时间的概念：让学生了解时间的定义和单位，如秒、分钟、小时等。

2.时间的流逝：通过观察和记录时间的方式，让学生感受到时间的流逝。

3.时间的测量：介绍古代和现代测量时间的方法，如沙漏、日暮、也子钟等。

4.时间的应用：让学生了解时间在日常生活和学习中的应用，如制定计划、安排时间等。

核

本节课的核心素养目标主要包括观察能力、思考能力、表达能力和合作能力。通过观察和

心

素养

体脸时间的流逝，培养学生对时间的敏感性和关注度，提高学生的观察能力和思考能力。

目标同时，通过小组合作的方式，让学生学会与他人沟通和合作，培养学生的表达能力和合作

能力。此外，通过分析时间的应用，让学生学会合理安排时间，提高时间管理能力。

五年级的学生已经具备了一定的科学基础，对于时间的概念和单位有一定的了解。在学习

时间流逝这部分内容时，他们能够通过观察和体验来进一步理解时间的抽象概,念。大部分

学生具备良好的观察能力和思考能力，能够主动发现问题并尝试解决。

情

然而，部分学生在时间的测量和应用方面可能存在困难。对于古代测量时间的方法和现代

析

时间管理技巧，他们可能不太熟悉。此外，部分学生的表达能力和合作能力有待提高，这

对小组讨论和分享环节可能产生影响。

为了更好地开展教学，我将针对不同学生的特点进行分组，鼓励他们互相学习和帮助。在

教学过程中，我会提供适当的引导和提示，帮助他们理解时间的流逝和测量方法。同时，

通过小组活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时r一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教学方法

学互动讨论法：通过提问和小组讨论，激发学生的思考和探索兴趣，

方

促进学生主动参与课堂。

实验观察法：引导学生进行时间流逝的实验，观察和记录时间的流

法逝，增强学生的直观感受和实际操作能力。

与-案例分析法：通过引入具体的时间管理案例，让学生学会合理安排

手

时间，培养学生的应用能力。

2.教学手段

段-多媒体演示：利用多媒体设备展示时间流逝的动画和实验结果，增

强学生的理解和记忆。

教学软件辅助：运用教学软件进行知识讲解和练习，提高教学效果

和学生的学习兴趣。

互动式白板应用；通过互动式白板进行实时记录和展示，方便学生

跟进和回顾课堂内容。

教1.导入新课（5分钟）

学目标：引起学生对时间流逝的兴趣，激发其探索欲望。

过过程：

程开场提问：“你们知道时间是如何流逝的吗？它与我们的生活有什么

关系？”

设展示一些关于时间流逝的图片或视频片段，让学生初步感受时间的魅

计力或特点。

简短介绍时间流逝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。