2025吾与谁归，修与谁归，尔与谁归？——《岳阳楼记》《醉翁亭记》积累型群文教学实录.docx

吾与谁归，修与谁归，尔与谁归？——〔岳阳楼记〕〔醉翁亭记〕累积型群文教学实录

卷首语：王君老师认为，所谓“累积型文本〞就是把一个文本当作一个比较纯粹的言语材料素材库，在课堂教学中直接把累积言语材料作为第—层面的教学目标。累积型文本的教学，内容相对简约，目标相对纯粹，不把教学时间和教学精力耗在主题挖掘、言语品味、写作探究等我们习惯的能力培养上，而侧重着力于累积。

范仲淹的名篇〔岳阳楼记〕和欧阳修的〔醉翁亭记〕，文旨鲜亮，韵味悠长。融写景，叙事，抒情，议论为一体，字字珠玑，抑扬顿挫中又不乏清丽风格。于俢影老师匠心独运，将两篇整合为“累积型〞文本，分类累积、聚焦累积、扩展累积、迁移累积——由知识到