2025还课堂语文本色——研读黄厚江老师课例感悟.docx

还课堂语文本色——研读黄厚江老师课例感想

古人说：“观千剑而后识器〞，高明的厨师都是品菜的高手。无疑，品读别人的课堂，对我们课堂教学品质的提升很有援助。

初识黄厚江老师，是在2023年秋天杭州师范大学下沙校区浙派名师暨全国初中语文经典课堂教学艺术展活动上，那节作文课〔写出人物的个性〕记忆犹新。黄老师在课堂上总是在一步步的引领学生跨越千山万水，一路披荆斩棘，最终与心目中那个最贴合的文字相遇，也常常于不动声色间就能听到学生思维拔节之声，给人如沐春风之感。这样的课是别开生面的，它一改往日我们读读范文，表扬写得优秀的同学；找找问题，批判写得敷衍的同学的形式。

“问渠那得清如许，为有源头活水来〞。从〔