高中历史课程与校园文化建设融合，培养学生民族自豪感的策略研究论文.docx

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高中历史课程与校园文化建设融合，培养学生民族自豪感的策略研究论文

摘要：本文以高中历史课程与校园文化建设融合为切入点，探讨如何通过策略研究，培养学生民族自豪感。文章首先提出问题，分析当前高中历史教学与校园文化建设中存在的问题，然后提出相应的策略，旨在为提升学生民族自豪感提供借鉴和参考。

关键词：高中历史课程；校园文化建设；民族自豪感；策略研究

一、问题的提出

（一）高中历史课程在培养学生民族自豪感方面的不足

1.教学内容过于注重知识传授，忽视情感培养

在我国高中历史教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽视了情感的熏陶。这使得学生在学习历史过程中，难以产生对民族文化的认同感和自豪感。历史课程

一线教师，参与编写各种教辅资料

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