2025反射疗法师3级试题预测试卷附答案详解【轻巧夺冠】.docxVIP

反射疗法师3级试题预测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题4分，共计80分）

1、[单选题]职业道德的规范功能是指()。

A．.岗位责任得总体规定效用

B．.规劝作用

C．.爱干什么,就干什么

D．.自律作用

答案:A

解析:职业道德的规范功能主要涉及通过明确职业行为准则来指导和约束从业人员。根据《职业道德教程》相关内容，规范功能强调对岗位职责的系统性规定，确保职业行为符合行业标准和社会期望。选项A岗位责任得总体规定效用直接对应这一功能，体现职业道德在设定责任框架中的作用。选项B属于劝导层面，C与规范相悖，D侧重个体自律，均不符合题干所指的规范功能内涵。

2、[单选题]耳部常用按摩手法不包括()。

A．.按揉法

B．.振颤法

C．.点掐法

D．.拿捏法

答案:B

解析:耳部按摩常用手法注重精准按压与局部刺激，按揉法通过指腹旋转缓解穴位紧绷，点掐法以指尖快速刺激反射区，拿捏法则针对耳廓提拉放松；振颤法需持续高频振动，在耳部狭小区域难以稳定操作且易引发不适，故非常用技法。

3、[单选题]小腿胫骨内侧后缘,阴陵泉穴直下3寸按揉的反射区是:()。

A．.头部反射区

B．.脾反射区

C．.脊柱反射区

D．.胰反射区

答案:B

解析:该题涉及足部反射区定位知识。阴陵泉为足太阴脾经合穴，位于胫骨内侧髁后下方凹陷处。《黄帝内经》记载脾经循行于胫骨内侧后缘。阴陵泉直下3寸正处于脾经循行路线上，对应脾脏反射区。头部反射区多位于足趾，脊柱反射区分布于足内侧缘，胰反射区通常在足底内侧，排除其余选项。

4、[单选题]反射疗法师要有良好的个人卫生习惯,每天要()。

A．.带项链

B．.带首饰

C．.做手部卫生

D．.带戒指

答案:C

解析:本题聚焦反射疗法师职业卫生规范，核心在于预防交叉感染。根据医疗操作卫生标准，直接接触患者的职业需严格手部清洁，首饰类物品（项链/戒指等）会藏匿病原体且影响操作规范，故保持手部卫生是基础职业要求。

5、[单选题]耳郭下部无软骨的部分是()。

A．.耳垂

B．.耳轮

C．.耳舟

D．.耳屏

答案:A

解析:耳郭由软骨和皮肤构成，耳垂位于耳郭最下部，无软骨仅含结缔组织和脂肪。耳轮为耳郭卷曲的游离缘，耳舟为耳轮与对耳轮之间的凹陷，耳屏为外耳门前方突起，三者均含软骨。参考《系统解剖学》耳部解剖章节。选项A符合耳垂无软骨特征，其他选项均为含软骨结构。

6、[单选题]临床上常用的等渗溶液是()。

A．．0.5%葡萄糖

B．．10%葡萄糖

C．．0.9%氯化钠

D．．1.8%氯化钠

答案:C

解析:临床常用的等渗溶液需与人体血浆渗透压（约280-310mOsm/L）相当。生理学中，0.9%氯化钠溶液渗透压计算为308mOsm/L，符合等渗标准。5%葡萄糖（278mOsm/L）虽接近等渗，但因代谢后变为低渗，而0.5%葡萄糖（约28mOsm/L）显著低渗。10%葡萄糖为高渗，1.8%氯化钠渗透压翻倍（616mOsm/L）属高渗。故0.9%氯化钠（选项C）符合等渗定义。《生理学》教材中明确将0.9%NaCl列为等渗溶液。

7、[单选题]()是顾客想象中可能得到的服务。

A．.顾客忠诚

B．.顾客对服务的实际感受值

C．.顾客满意

D．.顾客对服务的预期

答案:D

解析:顾客对服务的预期涉及顾客在接受服务前基于经验、宣传等因素形成的预先期望。想象中可能得到的服务直接指向预期，而非实际体验或结果。选项D正确对应此概念。其他选项分别描述忠诚度（A）、实际体验（B）、满意度（C），均与预期无关。参考服务管理理论中的期望-确认模型。

8、[单选题]手部反射区中额窦反射区定位是:()。

A．.双掌掌侧,拇指指腹全部。右侧额窦反射区在右手上,左侧额窦反射区在左手上

B．.双掌掌侧,拇指指腹全部。左侧额窦反射区在右手上,右侧额窦反射区在左手上

C．.双掌掌面,十指顶端约1厘米范围内。左侧额窦反射区在右手上,右侧额窦反射区在左手上

D．.双掌掌面,十指顶端约1厘米范围内。右侧额窦反射区在右手上,左侧额窦反射区在左手上

答案:C

解析:额窦反射区定位在双掌掌面，十指顶端约1厘米范围内。根据反射区对应原理，左侧额窦反射区对应右手，右侧对应左手。此内容常见于反射区疗法基础