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河南省理工科高校公共音乐教育的困境与突破——以河南理工大学为镜鉴

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，素质教育已成为高等教育的核心目标之一，旨在培养全面发展、具有创新精神和实践能力的高素质人才。公共音乐教育作为素质教育的重要组成部分，在高校人才培养中发挥着独特而不可替代的作用。它不仅能够提升学生的审美素养，培养其艺术鉴赏能力，还能对学生的情感、思维和创造力等方面产生积极影响，促进学生的身心健康和全面发展。

对于理工科高校的学生而言，他们在专业学习中往往侧重于逻辑思维和科学技术的培养，而公共音乐教育则为他们提供了一个发展感性思维、丰富内心世界的平台。通过接触和学习音乐，理工科学生能够拓