2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》模拟试题含答案详解(B卷).docxVIP

2025年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》模拟试题含答案详解(B卷).docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》模拟试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是()。

A.形成研究性学习的学习方式

B.促进学生的个性健康发展

C.强调学科内容的归纳和整合

D.注重研究生活中的重大问题

答案:A

解析:研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。学生通过研究性学习活动,形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是形成研究性学习的学习方式。

2、[简答题]简述小学教学的任务。

答案:(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;

(2)发展学生智力,培养学生的创造能力;

(3)增强学生体力,提高学生的健康水平;

(4)培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观;

(5)关注学生的个性发展。

3、[单选题]小学教学科目的设置基本是以()为依据。

A.知识的分类

B.技能的分类

C.目标的分类

D.科学的分类

答案:D

解析:中小学的教学科目设置,基本以科学的分类为依据,并选择其中最一般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。

4、[单选题]学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中,学校组织文化的核心是()。

A.学校物质文化

B.学校规范文化

C.学校行为文化

D.学校精神文化

答案:D

解析:学校精神是一所学校的整体精神面貌,是学校群体在长期的教育教学实践中积淀起来的、共同的心理和行为中体现出来的理念、价值体系、群体心理特征及精神价值传统。它构成了学校组织文化的内核,决定着学校文化系统的取向和性质。

5、[单选题]赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,学生都规规矩矩,可是等赵老师一走开,班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。

A.集权型

B.民主型

C.放任型

D.兼有BC两种型

答案:A

解析:集权型领导方式中,教师有很强的教学责任心。但教育方法简单,不讲求教学方式,不允许学生发表不同意见,往往以教师的主张、决定为准。学生对教师只能是听取和服从,缺乏学习的积极性,表面畏服,背后抗拒,处于被动地位。

6、[单选题]系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。

A.教学测验

B.教学评价

C.教学测量

D.教学鉴定

答案:B

解析:教学评价的目的在于对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。它是一种系统化的持续的过程,包括确定评估目标,搜集有关的资料,描述并分析资料,形成价值判断以及做出决定等步骤。

7、[单选题]学习一种新材料时运用联想、假借意义,对记忆很有帮助的方法是()。

A.语义联想

B.视觉想象

C.谐音联想法

D.关键词法

答案:C

解析:谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义,促进记忆的一种认知策略。

8、[单选题]班级工作的组织者、领导者和教育者是()。

A.校长

B.教育主任

C.班主任

D.科任教师

答案:C

解析:班主任主要全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活,所以题干所指是班主任。

9、[简答题]简述义务教育的意义。

答案:义务教育是根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其意义如下:

(1)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平,又会不断促进国家经济的发展;

(2)义务教育既体现着一个国家现代文明的水平,又会促进现代文明的提高;

(3)义务教育既可以保障公民的基本权利,又可以培养公民的法律意识。

10、[单选题]以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是()。

A.学科活动

B.文学艺术活动

C.科技活动

D.社会活动

答案:C

解析:科技活动是指学习现代科学技术知识,进行各种科技实践性作业的活动,目的是扩大学生的知识视野,激发他们学科学、爱科学的兴趣,培养他们的科学态度和创造精神。

11、[单选题]“如果教育家希

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