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高校优势资源对老年教育高质量发展的引领作用研究

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外老年教育发展历程与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内老年教育政策与资源整合研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4研究创新点与预期贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4.1创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.2预期贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、高校优势资源及其在老年教育中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1高校优势资源的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1高校优势资源的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2高校优势资源的主要类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2高校优势资源在老年教育中的应用现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.1应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2应用模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3高校优势资源应用于老年教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.1认识不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.2机制不畅．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.3配置失衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

三、高校优势资源对老年教育高质量发展的引领机制．．．．．．．．．．．35

3.1高校优势资源对老年教育目标引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1培养老年人终身学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2促进老年人社会参与和文化传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2高校优势资源对老年教育内容引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.1开发多元化、特色化课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2提升老年教育课程质量与吸引力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3高校优势资源对老年教育方法引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.1创新教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.2培养教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.4高校优势资源对老年教育评价引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.4.1建立多元化评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.4.2注重过程性评价与结果性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

四、提升高校优势资源引领老年教育高质量发展的策略．．．．．．．．．54

4.1完善高校优势资源融入老年教育的机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1.1建