2023年巫山县公务员考试行测试卷历年真题及答案详解（各地真题）.docx

2023年巫山县公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、《中华人民共和国教师法》规定，若教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，（）。

A.暂停

B.封存

C.中止

D.丧失

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国教师法》明确规定，教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪以上刑事处罚的，不能取得教师资格证，若已经取得教师资格，则会丧失教师资格。“暂停”意味着在一定时间内暂时停止，后期可能恢复，不符合受到严重刑事处罚后的处理规定；“封存”通常用于对档案、资格等进行保管存放，并非针对这种情况的处理表述；“中止”一般用于暂时中断某种状态或行为，也不适用此处对于教师资格的处理。所以正确情形是丧失教师资格。

2、2018年3月，中国人民银行发行了2018吉祥文化金银纪念币一套，共8枚，其中金币4枚，银币4枚。该套纪念币（）。

A.为中华人民共和国法定货币

B.具有支付手段和世界货币的职能

C.属于虚拟货币，不能发挥流通手段的职能

D.属于虚拟货币，不能发挥一般等价物的作用

【答案】：A

【解析】第一点正确，根据中国人民银行的公告，该套纪念币为法定货币。第二点错误，纪念币不能流通，也不能用于清偿债务、支付工资等，不具有支付手段和世界货币的职能。另外，纪念币不属于虚拟货币。故正确答案为提及第一点内容的选项。

3、小徐为逗邻居家五岁的孩子妞妞玩，让妞妞站在一座吊桥上看水中的小鱼，妞妞被逗得十分开心。后来小徐中途接到一个电话，此时突然刮起大风，一阵横风吹来，小徐没抓稳妞妞，导致妞妞坠入河中溺亡。小徐对妞妞死亡结果所持的心理态度是（）。

A.直接故意

B.间接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】：C

【解析】本题可根据不同主观心理态度的定义，结合题干中小徐的行为来判断其对妞妞死亡结果所持的心理态度。直接故意是指行为人明知自己的行为必然或者可能发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。小徐的目的是逗妞妞玩，并非希望妞妞溺亡这种危害结果发生，所以该心理态度不符合题意。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且有意放任，以致发生这种结果的心理态度。“放任”体现为对危害结果的发生持一种消极的无所谓的态度，而题干中并没有体现出小徐对妞妞溺亡结果的放任，所以该心理态度不符合题意。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，以致发生这种结果的心理态度。小徐让5岁的妞妞站在吊桥上，在接到电话时，应当预见突发大风等情况可能使妞妞发生危险，但他因为疏忽大意没有充分预见到这种危险，且未抓稳妞妞，最终导致妞妞坠入河中溺亡，符合疏忽大意过失的特征。过于自信的过失是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果，但轻信能够避免，以致发生这种结果的心理态度。题干中并未体现出小徐已经预见到了危险且轻信能够避免的情况，所以该心理态度不符合题意。综上，小徐对妞妞死亡结果所持的心理态度是疏忽大意的过失。

4、下列不属于唐宋八大家的文学家是（）。

A.柳宗元

B.高适

C.欧阳修

D.苏轼

【答案】：B

【解析】本题主要考查对唐宋八大家这一文学常识的掌握。唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。其中有一位选项中的文学家并不在唐宋八大家之列。有一位是唐代著名边塞诗人，他擅长七言歌行，其作品多写边塞风光和战争场景，诗风雄浑悲壮。而该选项所指人物并非唐宋八大家。综上，不属于唐宋八大家的文学家是高适。

5、小王成功通过公安机关交通管理部门的考核后，获取了机动车驾驶证。公安机关交通管理部门向小王颁发驾驶证的行为属于（）。

A.行政给付

B.行政许可

C.行政强制

D.行政审批

【答案】：B

【解析】行政给付是指行政主体依照有关法律、法规，向符合条件的申请人提供物质利益或者赋予其与物质利益有关的权益的具体行政行为，如发放抚恤金、生活补助费等，颁发驾驶证不属于行政给付。行政许可指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。取得机动车驾驶证需要公民向公安机关交通管理部门申请，经考核合格后，管理部门准予其从事驾驶机动车的特定活动，所以颁发驾驶证的行为属于行政许可。行政强制是指行政机关为了实现行政目的，依据法定职权和程序做出的对相对人的人身、财产和行为采取的强制性措施，如查封、扣押等，与颁发驾驶证的性质不同。行政审批是行政审核和行政批准的合称，行政审核指行政机关对相对人提交的材料进行初步审查，行政批准是指行政机关对相对人的申请予以同意的行为，但行政审批并非严格