部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷附参考答案【典型题】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.尊重他人应该体现在（??）上。

A.语言

B.行动

C.不仅体现在话语上，更应该落实在行动上

2.清晨走进学校，（??）。

A.不愿与学习差的同学说话

B.只和自己关系好的一起

C.大声呼喊前面同学的绰号，引起别人关注

D.在校园里主动向老师问好

3.如果老师误解了自己，应该（??）。

A.在别人前面说老师的不对

B.宽容的认为老师也不是完人，也会有出错的时候

C.不顾一切与老师辩解

D.记恨这位老师，以后不再认真学习这门学科

4.当我们对同一件事，都持有自己的观点和看法时，我们应该（??）。

A.综合大家的意见，使观点更全面

B.统一成某个人的观点

C.坚持自己的观点，贬损别人的观点

D.忽视自己的观点

5.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（??）。

①尊重是相互的

②尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系

③屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐

④屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养

A.②③④???B.①②④???C.①③④???D.①②③

6.自尊者豁达，面对他人批评时的正确态度是（??）。

A.过于敏感，斤斤计较

B.有则改之，无则加勉

C.事事要多忍让，不与他人过多争论

D.得理不饶人，及时予以回击

二.填空题(共6题，共20分)

1.每个人都有可能（???），多听他人的意见，才能（???）。

2.尊重他人不单表现在（???）上，更应该落实在（???）上。

3.（???）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

4.（???）不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

5.宽容不是无限度的（???）和（???），而是有限度、有原则的。

6.豁达宽容、（???）能使人身心健康，是健康的“（???）”。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们在家利用手机、电脑就能学习，不去学校也行。（??）

2.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才能获得别人的尊重。（??）

3.对上一次的考试进行反思，下一次考试就一定能考得更好。（??）

4.当今社会，人们越来越不尊重他人了。（??）

5.对他人的无心之失，我们也要计较。（??）

6.尊重他人仅仅表现在语言上。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点。请你仔细阅读下列文字并连线找到对应的文化景点。

静心泉??城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。

包容镜??人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。

礼让亭??城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。

五.简答题(共5题，共28分)

1.小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下了这么深刻的印象？

2.反思对我们的作用。

3.在生活中我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。请你列举身边值得你尊重的人有哪些？

4.说一说尊重自己有哪些重要的表现？

5.别人伤害了我们，为什么还要宽容呢？

六.辨析题(共1题，共5分)

1.对下面两个同学的观点，你怎么看？

同学1：过去的事，想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的，多累啊!

同学2：白天发生的事情经常在我眼前“放电影”，我总是想到自己的失败和错误，反思让我很不开心。

七.材料题(共2题，共12分)

1.阅读下列材料，说一说你明白了一个什么道理？

小小的善

改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说:“您不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。

多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西......

2.李华同学总认为自己外表、学习、能力都比不上别人，认为没有同学喜欢自己，也不主动参加班级活动，