2025全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》能力检测试卷【模拟题】附答案详解.docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》能力检测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、[单选题]教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。

A．课程标准

B．课程计划

C．教科书

D．教学指导书

答案：C

解析：师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。教科书一般是对某学科现有知识和成果进行综合归纳和系统阐述，较少做新的探索和提出一家之言，并应具有全面、系统、准确的特征。

2、[辨析题]小翔今年9岁，曾经在幼儿园间断性地就读两年。上课时经常大喊大叫，影响其他同学。他认字能力强、记忆力好，掌握的词汇比较多，但不理解字词意思，也不能正确地说出一个完整的句子。刚到班级的时候，他把教室里的桌子推到一边，上课时老师进来了，他在教室里跑来跑去，还不时拿同学的书本、文具等，整节课因为他的存在而无法进行。当他不开心的时候，他时常会大喊大叫，大声骂人，有时候还会不断抽打自己的右脸部。

问题：

（1）根据你所学的知识，你怀疑小翔可能有什么样的心理健康问题？为什么？

（2）该如何改善？

答案：（1）小翔可能存在的心理健康问题及判断原因

①心理健康问题

儿童多动综合征。

②原因

小翔无法控制自己的行为，表现出行为过度和注意力缺陷，并伴有冲动行为。因此我认为，小翔可能存在注意力缺陷，即儿童多动综合征。

（2）改善措施

多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果。例如，父母经常干涉儿童活动，批评指责过多，由此引起的焦虑会使儿童发生分心、冲动与多动表现。

①多动症可在医生指导下采用药物治疗。

②同时，采用各种行为疗法，如强化奖励法、代币奖励法等也可以大大减少儿童的多动与冲动行为。在强化程序上应多用连续强化，少用间歇强化。也就是说，当儿童每次表现出良好的行为时，就给予强化，而不是表现多次良好行为之后才给予一次强化。

③此外，可采用自我教导训练方法，即发展儿童的自我对话，加强内部言语对自身行为的引导与控制作用，用以处理儿童冲动行为，能获得明显的成效。

3、[单选题]皮格马利翁效应的实验者是（）。

A．布鲁纳

B．加涅

C．罗森塔尔

D．波斯纳

答案：C

解析：罗森塔尔等人提出了皮格马利翁效应。皮格马利翁效应表明教师的期望对学生的心理和行为产生直接影响。

4、[单选题]看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的（）特性。

A．选择性

B．整体性

C．理解性

D．恒常性

答案：A

解析：知觉的选择性是指人们能迅速从背景中选择出知觉对象。客观事物每时每刻都在影响着人们的感觉器官，但并不是所有的对象都同样被知觉，人们总是有选择地以少数对自己有重要意义的刺激物作为知觉的对象。书中都是学习内容，但用红笔画出重点，把重要内容从整体中选择出来，正是利用了知觉的选择性。

5、[单选题]下面情况发生了学习的是（）。

A．小李从亮处走进暗室，视力显著提高

B．小明喝酒后脾气变得暴躁

C．大猩猩模仿游人吃饼干

D．小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

答案：C

解析：广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。ABD三项，都属于本能，而不是学习。

6、[单选题]某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。

A．他律阶段

B．前习俗阶段

C．自律阶段

D．寻求认可取向阶段

答案：C

解析：皮亚杰的道德发展阶段论的第三阶段为自律或合作道德阶段（8～11、12岁），这个阶段儿童思维已达到具有可逆性的具体运算，有了自律的萌芽，公正感不再以“服从”为特征，而是以“平等”的观念为主要特征，逐渐代替了前一阶段服从成人权威的支配地位。意识到准则是一种保证共同利益、契约性的、自愿接受的行为准则。他们把规则看成是灵活的，彼此都认可的，是可以协商的，并表现出合作互惠的精神。开始以动机作为道德判断的依据，认为公平的行为都是好的。关于惩罚，认为只有回报的惩罚才是合理的。

7、[简答题]简述心理健康的意义。

答案：心理健康至少应包括两层含义：

（1）无心理疾病。“无心理疾病”是心理健康的最基本条件，心理疾病包括各种心理及行为异常的情形。

（2