2025比较与超越——让还原与比较的写作策略舒展出写作教学的魅力.docx

比较与超越——让复原与比较的写作策略舒展出写作教学的魅力

引言：

对于人们认识事物来说，证明与证伪是两种具有很强互补性的思维方法。然而，在作文教学认识中，我们惯用证明的思维方法和它一般的逻辑原则——证明与被证明的统一。综观作文教学现状，我认为缺少证伪逻辑力量的参与，作文教学中证明逻辑思维的可靠性就值得疑心。孙绍振先生在阅读领域内倡导并成功实践了复原与比较的阅读方法，我们试图把这种方法迁移到写作教学的策略中来，让证明与证伪两种逻辑力量共同参与到作文教学的操作层面，同时试图在动态的复原与比较中完成写作的自我超越。

重点词：

证明证伪复原比较动态

一、复原与比较写作教学的思维背景

在越来越深刻的反